运用乡土历史进行国情教育

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对青少年学生进行好国情教育,是当前教育战线面临的重大课题之一,切切实实开展好乡土历史教学,对搞好国情教育是大有裨益的。概括起来说,乡土历史教学中的国情教育功能主要体现在以下三个方面: It is one of the major issues faced by the current education front to educate young students about good national conditions. Effectively carrying out good local history teaching is very helpful to the education of national conditions. To sum up, the function of national conditions education in rural history teaching is mainly reflected in the following three aspects:
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1."不愁风袅袅,正奈雪垂垂。暖气惟凭酒,平章却要诗。"宋陈泳撰《全芳备祖》前集卷一梅花部引此四句诗,注"庾信作"。许逸民先生《庾子山集注》(中华书局1980年版)将之辑为庾信佚诗,标为"失题"。这四句诗并非庾信所作,而是宋朱熹的作品,诗题是《清江道中见梅》,出朱熹《晦庵集》卷五,全诗为:"今日清江路,寒梅第一枝。不愁风袅袅,正奈雪垂垂。暖热惟须酒,平章却要诗。他年千里梦,谁与寄相思。"除"暖气"作"暖热"外,余皆同。元方回《瀛奎律髓》卷二○"梅花类"引此诗,他在注释中指出:
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