“思维导图”在初中科学复习课应用实践与探索

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复习课是初中科学中最常见最基本的课型.复习课的教学内容是学生过去学过的或曾经学过的知识,其主要目的是使知识系统化,也就是把各种不同的概念、规律引向合乎逻辑的完整的体系.在这个体系中,所有成分相互之间是紧密联系的,没有这种类型的课,教学过程将是不完整的,而学生的知识也将是片面的和杂乱的.许多老师也都有这样的困惑:复习课难上,学生常说上复习课“没劲”.刚复习好的知识,就有一些学生在作业中出现错误.为了提高复习课的效率,教师们可谓煞费苦心:将科学课堂中许多概念定律尽可能讲解的简单而清晰;编写歇后语、顺口溜来帮助
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