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本文主要论述学习陶笛,对低年级学生音乐综合素养的影响.影响主要体现在以下几个方面:依托陶笛促进低年级学生识谱能力提升;依托陶笛促进低年级学生气息能力提升;依托陶笛促进低年级学生鉴赏能力提升;依托陶笛促进低年级学生合作能力提升.
小乐器,大价值——低年级“陶笛进课堂”价值分析
【摘 要】
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本文主要论述学习陶笛,对低年级学生音乐综合素养的影响.影响主要体现在以下几个方面:依托陶笛促进低年级学生识谱能力提升;依托陶笛促进低年级学生气息能力提升;依托陶笛促进低年级学生鉴赏能力提升;依托陶笛促进低年级学生合作能力提升.
【机 构】
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江苏省南京市共青团路小学
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2021年8期
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