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采用达芙文治疗毛周角化病，３３例患者完成了持续８周的观察治疗，有效２６例，总有效率７８．８％。以面颊部疗效最佳，随访半年未见复发。
0.1%阿达帕林凝胶（达芙文）治疗毛周角化病疗效观察
【摘 要】
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采用达芙文治疗毛周角化病，３３例患者完成了持续８周的观察治疗，有效２６例，总有效率７８．８％。以面颊部疗效最佳，随访半年未见复发。
【机 构】
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淮安市中医院皮肤科,徐州医学院附属医院皮肤性病科
【出 处】
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临床皮肤科杂志
【发表日期】
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2000年5期
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【摘 要】 初中学生正处于身体快速成长和发育的阶段，这个时期学生的运动能力也在大幅提升。教师在组织体育课堂时要充分从学生的实际情况出发，结合不同的运动项目选择有针对性的指导策略。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 初中;体育与健康;教学;实践 初中体育与健康课程的教学实践中，教师要根据课程特点和学生的身心特质，对教学内容进行合理的筛选，并且有针对性的选择教学实施方法。初中学生正处于身体快速成
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伴随现代经济的高速发展,焊接技术在现代生产技术行业里占据不可代替的地位。其中《焊接方法与设备》是学生学习相关专业知识的必修科目,而在众多教学方法中,项目式教学法是
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【摘 要】 在小学数学教学中，教师要关注学生创造性思维的培养，促进学生创新意识的提升。本文主要从把握学生认知特点施教、采用多样化方法培育思维、借助思维导图培养学生的创造性思维等角度阐述小学数学创造性思维的培养策略。 【关键词】 小学数学;创造性思维;培养 数学教学是创造性思维的活动，学生要引领学生在获取知识的同时，能发现新的事物、揭示新的规律、创造新的方法、解决新的问题，提升自己的创造性思维。
【摘 要】 《数学课程标准》提出：“教师要教会学生与他人合作、与同伴和老师交流。”引导学生进行有效交流，是实现高效课堂的有力保证。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生架设交流的桥梁，让学生在情境中萌发交流的欲望，探索的期待，促进个性发展，进一步提升学生的思维能力，从而让课堂教学焕发生命的活力。 【关键词】 小学数学；交流；思维能力 《数学课程标准》（2011版）指出：“有效的数学活动不能单纯地
【摘 要】 在初中数学教学中，教师要挖掘知识背后的文化内涵，拓宽学生的视域，丰富学习内容，感受思想方法，提升审美能力。本文主要从转变教学观念、学习数学史料、感受思想方法、体会数学之美、感受民俗习惯等方面阐述初中数学文化渗透的有效策略。 【关键词】 初中数学;数学文化;策略 在应试教育背景下，教育难以打破“满堂灌”的局面，教师重学生成绩轻过程体验，导致学生的兴趣缺失。在新课程改革的呼声之下，教师