【摘 要】
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近几年来，报刊上有不少文章把前科学概念称为错误概念，进行穷追猛打，大声疾呼要将其从学生头脑中清除掉。笔者对此不敢苟同。“前科学概念是特定的科学；学习者拥有的前科学概念最
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近几年来，报刊上有不少文章把前科学概念称为错误概念，进行穷追猛打，大声疾呼要将其从学生头脑中清除掉。笔者对此不敢苟同。“前科学概念是特定的科学；学习者拥有的前科学概念最终会把学习者引导到当前的科学概念上来”。本人认为，前科学概念的存在是合理的，没有前科学概念这些“铁矿石”，从哪提炼出科学概念之“钢铁”；前科学概念的存在对学生形成科学概念是有利的，生物学教师应该在教学中对此加以利用。
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