论文部分内容阅读
高职职业生涯规划强调人在职业发展中的作用,承担着培育工匠精神的育人任务,文章根据课程实施过程中存在的问题,提出职业生涯规划教学中工匠精神融入课程目标、课程内容,以及师资素质提升、教学模式改进几个方面的策略,以此促进工匠精神落地。
工匠精神视阈下高职职业生涯规划课程教学研究
【摘 要】
：
高职职业生涯规划强调人在职业发展中的作用,承担着培育工匠精神的育人任务,文章根据课程实施过程中存在的问题,提出职业生涯规划教学中工匠精神融入课程目标、课程内容,以及师资素质提升、教学模式改进几个方面的策略,以此促进工匠精神落地。
【机 构】
：
福建电力职业技术学院
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2021年13期
【基金项目】
：
2020年度全国职业教育科学研究规划课题一般课题(2020QZJ409)。
其他文献
目的:研究三叶青总黄酮对H9C2细胞缺血/复氧损伤的保护。方法:基于H9C2细胞,于二氧化碳培养箱内调节,并且给予建立H/R损伤模型。H/R前加入终浓度分别就为3,6,9μg·mL-1的三叶青总黄酮,并检测细胞的上清液中的LDH,细胞内的SOD活性;通过MTT法的测定H/R损伤后细胞的成活率,westen blot免疫印迹检测细胞DJ-1蛋白表达,以考察三叶青总黄酮对H/R损伤的保护作用。结果:同模型组比,三叶青总黄酮可降低H9C2细胞H/R损伤后LDH的释放量及细胞内MDA含量,提高细胞SOD的活性,且
目的:研究不同应激时间后小鼠抑郁样行为及脑内HIF-1α的动态变化。方法:用七种不同应激方式处理小鼠,进行强迫游泳实验检测小鼠的行为变化,同时检测小鼠脑内缺氧诱导因子(HIF-1α)的表达。结果:慢性应激持续4周后,应激组小鼠比对照组小鼠,自发活动减少、焦虑绝望程度增加(P<0.05,P<0.01);同时脑内海马和前脑HIF-1α的明显减少(P<0.01);而慢性应激6周后,应激组小鼠的变化更显著。结论:随着应激时间的延长,小鼠的抑郁行为加重;小鼠的抑郁样行为变化与脑内HIF-1α的表达
目前,图书馆的服务基于读者的需求展开.相关工作的开展会在读者不断提升的需求下进行优化和调整,以此让整体图书馆服务更好地满足读者的诉求.这种“以人为本”的服务理念,能
在数字经济时代,艺术设计专业软件课程在高职院校教学中占有至关重要的地位。文章聚焦艺术设计专业群软件教学课程现状,以平面软件综合课程内涵建设作为切入点,以活力课堂建设为目标,结合笔者的实际工作教学经验,从课程内容、教师教学方式、学生学习方式三方面展开课程改革实践研究,为艺术设计专业软件教学提供新思路和新路径。
文章对电子科学与技术专业课程目标达成度的评价方案和定量评价方法进行了探讨.以本校信号与系统课程为例,建立了本课程的课程目标、评价项目及其权重,并结合课程目标达成度
目的:对比三种尿蛋白定性检测方法检测结果的差异并进行分析评价。方法:采用干化学法、加热乙酸法、磺基水杨酸法对500例尿标本进行检测,对比分析三种尿蛋白定性方法的结果。结果:三种方法同时检测,阳性率依次为:干化学法蛋白阳性率32.20%,磺基水杨酸法蛋白阳性率23.40%,加热乙酸法蛋白阳性率22.20%;以磺基水杨酸法作为参考方法,干化学法灵敏度95.70%高于加热乙酸法83.9%,干化学法误诊率12.5%高于加热乙酸法4.3%。结论:三种尿蛋白定性方法各有优劣,应该根据具体情况合理选择,特别要注重干扰因
向量是近代数学中的重要概念之一,具有集数形于一身的鲜明特点。在中职数学教学中,结合新课程提升学生数学核心素养的要求,本单元的教学借助先进的信息技术手段打造数字化学习环境,实现课堂教学的信息化、智能化。通过画板探究、合作共享、小组展示以及网络交流,帮助学生更快适应专业核心课程的学习,养成良好的职业行为习惯。
课程思政的提出对高校教育育人工作发挥着重要的积极作用,如何实现三全育人成为高校思想政治教育工作面临的新课题。高职院校体育课程的开展对提升学生身体素质,培养学生体育精神和素养发挥着至关重要的作用,更应发挥课程思政协同育人作用。网球运动具有健身、娱乐功能,广受高职学生欢迎,文章根据网球运动教学特点,对“课程思政”在网球课程教学中的渗透与实施进行梳理和研究,并探究对高职学生教育的重要作用,为“课程思政”融入体育课程教学发挥课程思政育人作用的实践提供一定理论依据。
课堂教学的设计需要以提高学生的自主学习能力为目标导向,同时又是一个师生、生生互动的过程。文章从FPA视角出发,在学习小组分组方式、教学实施、多样性考核三个方面进行课堂教学实践,以多类型任务贯穿整个教学环节,促进学生合作意识和学习积极性的改善,提高自主学习能力。
法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分之一,高职在校大学生目前存在法律意识淡薄,法律观念不足等现象。同时,学校的法治体系建设不完善,大学生作为祖国的建设者和接班人,需要重视法制教育,所以高职院校应该对学生进行普法教育,构建法治教育的建设体系,提高学生的法律意识和法律观念,推动我国法制教育的发展,文章主要对高职大学生的法律意识和法制观念进行分析和探讨。