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近年来,在新课程改革背景下,小学语文课堂教学的发展面临着诸多机遇和挑战,需要在教授语文知识的同时,重视对中国传统文化的传承和发扬,以此增强学生的道德素质,帮助学生树立正确的价值观念,并形成完整的知识体系,使学生能够朝着积极、健康的方向不断发展.为实现这一目的,本文就针对中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践应用进行探究,希望能为小学语文课堂教学的发展提供有利依据.