案例教学在初中政治课堂中的应用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fyf7228912
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年,为了适应时代的发展,国家教育部开始推行新课改,随着新课改的实施,我们初中政治教学也在发生改变,传统的教学方法已经不能适应时代的发展,为了让每一位同学都可以政治课堂中做课堂的主宰,充分发挥同学们的学习积极性,迫切需要我们将案例教学运用到政治课堂中。通过案例教学可以提高学生的学习主动性,培养学生独立思考的能力。本文主要讲述了案例教学在初中政治课堂中的有效实施运用。
其他文献
如果说中国近代史是一部屈辱史,它历经一百多年。从1840年鸦片战争到1919年“五四运动”,从1919年“五四运动”到1949年中华人民共和国成立。从始至终整个中国近代史是中国沦为
本文结合笔者多年教学经验,主要就如何通过把握教学难点的方式来有效的提升初中数学概率教学实效问题,展开了浅要讨论与分析。
1984年元月10日至13日,在开滦吕家坨矿选煤厂召开了煤炭部选煤科技情报中心站选煤厂自动化分站会议。来自全国煤炭战线上的科研、设计、院校、厂矿等30 January 1984 Janua
何为半成品?就是指经过一定生产过程但尚未完成的产品,仍需进一步加工的中间产品。在信息技术教学实践中有两个明显的现象:一是教师教学方法和技术及硬件支持不能满足教学要求;其
李树皮坏死茎痘伴随病毒(Plumbarknecrosisstem-pittingassociatedvirus,PBNSPaV),属于长线型病毒科(Closteroviridae),葡萄卷叶病毒属(Ampelovirus)植物病毒,主要侵染桃树、李树、
新闻文体的分段有其自身的特点。 新闻报纸面对的是广大的读者,一般地说,读者看报只是浏览而已,而不像看小说那样舍得花很多的时间。读者希望的是用极短的时间,阅读更多的文
信息技术应该是教会学生一种学习方法。信息技术始终是一种工具,对学生而言,是一种高效的学习工具。如果明确了这一点,信息技术课就不该是简单教会学生几个简单的基本操作,而是让
世界各国的语言可以说是博大精深,语言的发明和发展,代表了我们人类文明的伟大进步。对于语言的学习,无论是刚刚开始,还是已经能够非常熟练的运用,都离不开对词汇的学习,词汇是构成
4445请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。新闻浮世绘@郭竞雄@陈静 4445 Please download to view, this article does not support online view profile. News ukiy
期刊
“有效教学”是上世纪80年代形成的一种教学理念,凡能有效促进学生发展,有效实施预期教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学。教师要想成为“有效教师”,尽管策略万万条,但万条