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作文在小学语文的教学中占据着十分重要的位置,同时也是教学中的难点。现在小学生的习作能力普遍都不是很高,其主要原因就是学生缺少习作素材,使得学生在习作中不知道写什么。丰富的素材积累能够增加小学生作文的丰富性,让学生在习作时可以有话可写。基于此,本文主要对基于核心素养的小学语文习作素材积累策略进行了研究。