【摘 要】
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前不久,和同年级组刘敏老师共同备人教版第10册《金钱的魔力》一课,我们大胆地设计了3个随文练笔:初读课文时以“猜猜‘我’的身份”激活学生思维,提升学生阅读兴趣;深读课文
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前不久,和同年级组刘敏老师共同备人教版第10册《金钱的魔力》一课,我们大胆地设计了3个随文练笔:初读课文时以“猜猜‘我’的身份”激活学生思维,提升学生阅读兴趣;深读课文时以“我看着他手忙脚乱,听着他语
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