【摘 要】
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使用高危因素数目说明根治性前列腺切除治疗临床T3b/4前列腺癌患者的结果。瑞士、美国、意大利、德国和比利时5国6家机构协作,回顾性分析EMPaCT资料库临床T3b/4N X M0前列腺
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使用高危因素数目说明根治性前列腺切除治疗临床T3b/4前列腺癌患者的结果。瑞士、美国、意大利、德国和比利时5国6家机构协作,回顾性分析EMPaCT资料库临床T3b/4N X M0前列腺癌行扩大根治性前列腺切除+盆腔淋巴结切除患者资料,辅助性/挽救性治疗按各机构要求进行。按规定间隔时间随访时行PSA测定,生化检查表明治疗失败或出现症状时行影像学检查。使用Cox单元和多元分析
The number of risk factors is used to illustrate the results of radical prostatectomy in patients with clinical T3b / 4 prostate cancer. Collaboration between six institutions in Switzerland, the United States, Italy, Germany and Belgium to retrospectively analyze the EMPaCT database Clinical T3b / 4N X M0 Prostate Cancer Enlargement Prostatectomy + pelvic lymph node dissection Patient Information, Assisted / Salvaged Treatment Press Demands by agencies. PSA testing was performed at regular intervals and biochemical tests showed that the treatment failed or symptoms were examined by imaging. Use Cox units and multivariate analysis
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提出了一种将站内监控功能、SCANDA信号采集、远动功能、故障录波以及微机保护信息统一的整体工厂变电所综合自动化系统的新方案。介绍了系统的结构、功能、通信及设计要点 ,
通过钴盐拌种和拌土的栽培试验表明,在施用钴的一定浓度范围内,维生素B_(12)随钴浓度提高,大豆根瘤中钴—维生素B_(12)—固氮酶活性同步提高,超过最高浓度后则表现对共生体的
摘 要信息技术课堂教学中，教师要贯彻自主、合作与探究的思想，努力优化教学策略，重组课堂结构，激发学生对信息技术的学习兴趣与热情，增强课堂教学实效。 关键词初中信息技术;课堂教学;探究体验;合作学习;技术手段 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0113-01 初中信息技术课堂教学中，教师要贯彻自主、合作与探究的思想，努力优化教学策略，重组
2004年国家教育部开始了中学新课程改革，教育新课程改革的一个重要理念是“教学的生活化”，应“关注学生的学习兴趣和经验，强化直接经验和间接经验的有机整合，强调直接经验的积累
摘 要高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，是我们一直倡导的最好的课堂模式，但是在探索高效课堂的前提是有效课堂，只有在有效课堂的基础上，才能进入高效课堂，结合长期的一线教学工作实践，构建通用技术课程有效课堂的构建，让我们一起共同推进有效课堂的实施。 关键词课堂;教学;教师;学生 中图分类号：G424.21，C41，G443，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要在当前的初中物理教学过程中，教学情境的创设已经得到了广泛的应用，其能有效提高初中物理教学效率。教师通过有趣教学情境的创设，能使学生的物理学习积极性以及主动性得到全面的调动，进而提高学生物理学习质量。 关键词初中物理;教学;情境创设;问题;对策 中图分类号：C41，B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0114-01 一、初中物理教学情境创设的问题 （一
良好的开端是成功的一半。一个精妙的导入可以激发学生求知的欲望，激活学生的探究性思维，极大地提高教学的效率实现高效课堂。本文从课堂的导入的方面谈谈高效课堂的实施。
翻转课堂是一种新型的教学模式，自从在美国教育中兴起以后，就在各个国家的教育领域当中得到密切的关注与高度的重视，也吸引了越来越多的学校与教师应用到自己的教学实践中。但是