【摘 要】
：
我们要获得对环境法规范的理性认识,必须首先深入认识环境法规范形式背后的利益性质和形式,因为任何一个法律部门的出现都是利益发生冲突的结果.从这个方面展开,通过对环境利
【出 处】
：
中南民族大学学报（人文社会科学版）
论文部分内容阅读
我们要获得对环境法规范的理性认识,必须首先深入认识环境法规范形式背后的利益性质和形式,因为任何一个法律部门的出现都是利益发生冲突的结果.从这个方面展开,通过对环境利益的独立及其特征的论述阐明环境法产生的根本原因和环境法存在的充足理由.并且从环境法法益主体和环境法法益内容的角度对环境法性质进行再思考--环境法是环境资源经营利用法.
其他文献
摘 要：试卷分析一直是教师于考试后常常做的教学基本工作，但是教师却忽视从学生的角度对试卷的评析，这样的试卷讲评往往比较低效. 因此，本文从分析错误成因、双基教育引领、重视学生反思、指导学生讲评的四个角度谈谈如何基于学生的视角来讲评试卷. 关键词：高中数学；试卷；双基；反思；分析；讲评；优化 讲评试卷成因 建构主义理论认为：知识不是通过教师传授获得的，是学习者在一定的情景下即社会文化背景下，借
随着语文新课程改革步伐不断推进,越来越要求教师在开展语文教学活动时要凸显学生学习的主体地位,帮助学生唤醒学习知识的主体意识,从而更好的引导学生积极主动地学习语文知
摘 要：本文通过数学课堂教学的实践以及相关文献研究，探讨研究数学新课程的基本理念、数学素质教育的内涵以及在数学课堂上的一些做法，从而便于在以后的数学课堂中更好地实施素质教育. 关键词：素质教育；基本理念；思维能力 新课程标准指出，“高中阶段是学生成长和个性发展的重要时期，高中数学课程应为优秀人才的培养提供发展空间， 要使我们的数学教育能帮助学生认识自然、培养学生科学的认识论、方法论和世界观；在
摘 要：新的课程理念要在教学上得以“物化”，才能真正发挥作用. 在新课程理念指导下的高中数学教学设计问题情境要体现文化底蕴，通过联系现实生活中的应用实例，体现数学在实践中的巨大作用；通过深层次的历史文化背景的展示，体现数学学习对自然、历史文化及人类自身的关注和热爱. 数学对学生综合素质提高起着重要作用. 本文通过对数学的应用激发学生的学习兴趣，发展学生的数学思维能力，培养学生探索、创新的能力.
随着互联网的飞速发展,网络信息对于人们的影响可谓是无处不在.而微博,作为信息传播的一个重要平台,其传播的各种信息和思想都在极大程度上的影响了人们的工作、学习和生活方
不注重结果的人,通常是缺乏明确目标的,缺乏目标,就难以让现实发生实质性的改变.作为领导者,如果不以结果为导向,带来的低效将会被加倍放大.rn以下这些建议,采取下述每一条行
体育教学有助于学生身体素质的提高,一堂生动的体育教学课,会让学生由衷地爱上体育运动,作为体育教师,只要眼中有学生、心中有责任,就一定能把体育课上好.
观赏植物造景艺术作为一门公选课,课程内容是介绍常用的观赏植物种类及其观赏特性,如何根据形式美的法则对观赏植物进行搭配造景,以及如何处理观赏植物与其他园林要素之间的
摘 要：概念是思维的工具，在概念教学中，教师要创设情境，发挥学生的主体作用，引导学生自主参与概念的发生、发展、形成与巩固的全过程，抓住概念的本质，主动构建概念网络，领悟概念中所蕴涵的数学思想方法. 关键词：数学概念；自主参与；概念教学；概念学习 数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在人脑中的反映，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提. 数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式