【摘 要】
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通过对职高生学习态度、状况的调查了解,分析其心理的特点和变化,运用教育学和心理学的理论,通过教学方法特别是情境教学的改革试验,寻求数学学科中提高职高生素质的方法。
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通过对职高生学习态度、状况的调查了解,分析其心理的特点和变化,运用教育学和心理学的理论,通过教学方法特别是情境教学的改革试验,寻求数学学科中提高职高生素质的方法。
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