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摘
学生弹性管理研究：以手机使用为例
【摘 要】
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摘 要 教育治理理念下产生的弹性管理方法倡导管理的灵活性、情境性，强调教育优先、柔性处理和随机制宜，从而最大限度地解决规范的强制性与管理对象的多样性及自由意愿相冲突的问题。以手机使用管理为例，成功的弹性治理的要点是：形成共识、疏堵结合、适度选择。 关 键 词 教育治理;多元共治;弹性管理;堵疏结合 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2021）07-
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要 班主任的人格魅力直接关乎学生品格培育。在班级管理中班主任要注意建立感情联结，增强学生归属感;平等对待学生，提升学生存在感;重视节庆生日，体现活动仪式感;建立互助联盟，提升学习成就感，做有情怀有智慧的班主任，助力学生健康发展。 关 键 词 班级管理;学生发展;策略 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2021）07-00-02 班主任是班级文
七物甘香杂蕊茶，浮花泛绿乱于霞。 啜之始觉君恩重，休作寻常一等夸。 ——〔宋〕梅堯臣《七宝茶》 腊月初八，要喝腊八粥，这是自宋代流传至今的习俗。《梦粱录》与《武林旧事》中，均有相关记载，且都表明这项习俗大致源于佛教传统。按照元人熊梦祥在《析津志》中的说法，腊八日僧人要煮红枣粥以供神佛，老百姓在这天熬朱砂粥分食。 后来，腊八粥里的原料越来越多。腊八粥的“八”字，本是说日期为腊月初八，后来渐渐
古语有云：“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。”其中的“增广”是指《增广贤文》，“幼学”是指《幼学琼林》。那么，人们为什么会对这两本书有如此评价呢？原来，《增广贤文》中有大量口语化的语言，它们既富哲理又具有知识性，非常有助于人们在待人接物和表达思想时使用。而《幼学琼林》内容广博，涉及著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、鸟兽花木等诸多方面，被称为“中国古代的百科全书”。如果我们能够对这些内
一 家是生活的港湾，而家有书房则更锦上添花，既令人放松，又让人陶醉，那份感觉自是妙不可言。 既为书房，书是必不可少的。以前未成家而没有书房的时候，书没有一个固定的地方存放，要么堆放在床头枕边，要么用两个铁铛子一拢码在书桌上。说是书桌，其实极其窄小简陋，伸展不开。桌上堆满了书，想练笔时，便得先收拾一番，方可伏案。 后来有了书房，有了书，还须配两大件：书柜和书桌。窃以为，书是主角，书桌、书柜算是