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本文在分析课例的基础上提出善于发掘、利用课堂上的意外问题让历史教学充满活力的有效方法的观点。
善用意外,让历史活起来--论课堂生成在历史教学中的作用
【摘 要】
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本文在分析课例的基础上提出善于发掘、利用课堂上的意外问题让历史教学充满活力的有效方法的观点。
【机 构】
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广西钦州市第四中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年9期
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