阅读、吟咏一首诗，能够得到“个中三味”中的“一味”，能够进入一种审美境界，就已经是一种理想的结果了。《诗经·采薇》章的“苍凉之美”便是其中“一味”，也是其中重要的一
信息技术的迅速发展，使得教育新技术、新理念层出不穷.信息技术的发展促进了教学技术的提高，为教育创新开辟了一条广阔的途径，通过对信息技术与化学课的有效整合，构建新的教学模式和新的教学方法是初中化学教学改革中重要的一项任务.笔者多年来在信息技术与初中化学课堂有效整合的实践中进行概括总结，摸索出信息技术与初中化学课堂有效整合的一些粗浅认识.一、运用多媒体课件上好化学绪言，激发学生学习化学的兴趣“好的开头
作为知识的传授者,如果能把诗词研究透彻,抓住诗人及诗词的风格特色,又能把握住学生的心理特点,在极为有限的时间里,能有目的地选择恰当的教学方法进行教学,定能让诗词在课堂上流光溢彩,鲜活起来。 一、了解背景,营造氛围,体验情感美 要想让学生真正理解透一首古诗词,必须先让学生对诗人写作的时代背景和诗人的生平、生活背景等有所了解。如李白,他生活在盛唐,繁华的社会、丰富的物质时代和他豪放的性格,
塔里木盆地东部地区下古生界固体沥青比较发育，由于固体沥青是原油裂解的产物，分析其特征和形成期次有助于了解该区油气的生成、运移历史。为此，研究了该区下古生界各地层中固体
研究了不确定时滞系统的指数稳定鲁棒控制，借助Lyapunov泛函和稳定性理论，给出了该控制系统鲁棒稳定的充分条件，并利用可解线性矩阵不等式（LMIS）给出控制器的设计方案．
有些资料给出的参考答案为C、D。笔者认为D项不能入选。选D项是一个理论误区，其原因在于没有准确把握“社会必要劳动时间决定商品价值量”的基本含义。
人类不能也不应消除沙漠——自1950年以来很长一段时期内，人们都熟悉这样一句口号：“人定胜天，要把沙漠变良田”(后又改作“沙漠变绿洲”)。然而几十年来，原来的沙漠未变“良田”
考虑了一类特殊的双色有向图,它的未着色图含有n个顶点,且包含一个n圈和两个（n 1）圈,在每个顶点上有环.给出了本原条件和指数上界.