【摘 要】
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研究性(课题)学习是高中教学中新增内容,旨在培养学生实践能力、探索意识、开放思维、创新精神.2002年全国高考上海物理试卷中,首次出现了以研究性学习立意的能力题.从研究
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研究性(课题)学习是高中教学中新增内容,旨在培养学生实践能力、探索意识、开放思维、创新精神.2002年全国高考上海物理试卷中,首次出现了以研究性学习立意的能力题.从研究的内容,研究的方法手段,研究的数据材料,研究结果,评价思考等各方面为考生提供开放性思维的空间,这种创新的试题丰富了题库,对考试改革起到很好的示范和导向作用.
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