Findings of Phonological Fossilization of College Students and Corresponding Implications

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycl12345
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中图分类号TU71  《纲要》中明确指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园教育活动中,墙面环境创设向来是一个历久弥新的话题。现代的幼儿园教育教学中,主题教育活动以其多方面整合教育的优势逐渐成为幼儿园教学的主要形式。在这其中,主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体;是主题得以顺利开展的媒介;它承载着我们的教育意图,并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的
中图分类号:G61  语言是人类交往的工具,三岁是人一生中语言发展的关键时期,那么,如何培养小班幼儿的语言能力呢?这是我们值得深思的问题。  提起语言教育,一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事,说说诗歌。每当家长谈及这类话题时总感到非常困惑,不知如何来教。经过长时间的实践,我认为要让幼儿的语言表达能力得到健康全面的发展,应做到家园共育,共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说,敢说,喜
DiDi Labs位于帕洛阿尔托和森尼维耳市之间的山景城,离苹果总部库比蒂诺不算远滴滴的野心不仅停留在独占中国共享出行市场鳌头,也不只限于该领域。位于加州硅谷的滴滴美国研
黄云漫漫,衰草离离,  尽都是秋天秋景。  最苦的是萧条情况,  还有那金井梧桐,  客馆中,  经了些秋风儿清清,秋月儿明明,  何嘗得做家乡梦,  恨只恨落霞孤鹜,秋水长天,  不能够咫尺相同,只落得冷清清,  好一似秋江上寂寞芙蓉,  我如今又好似秋雁横空,  尽都是呖呖秋声,  凄凄楚楚,还有那百般样的哀鸣。  引在我满院秋香,一帘秋色,  留下秋影茕茕,谁人赏供。  (文选自姜昆董耀鹏主
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