新形势下的儿童个性，身体素质都有新的变化。班主任是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。是学生健康成长的引路人。班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，为此，作为一个班级的主要负责人，就更应该认识到自己的历史使命。那么，新形势下如何开展班主任工作就至关重要，下面结合我的工作谈谈自己的粗浅看法。
　　一、要有一颗认真的心对待学生
　　小学生的心靈是纯洁的，认真的。教师，特别是班主任更要用认真的心对待学生的一切，否则，就会造成无可估计的后果。我担任一年级的班主任工作，一次，有一个小男孩跑到我面前说：“老师，他打我”。当时，我正忙，手头上有点要紧的事，随便答应了一句：“你先回去吧。”本想忙完了再问他事由，结果忘了。从此，这个小男孩再也没有主动向我说一句话。渐渐地和我疏远了，上课发言也不积极主动。慢慢的学习也没了兴趣，导致产生了厌学的心理，最后走到了逃学的地步。这时我才意识到是那次的随便一个回答造成的后果。老师在学生的心灵中是一个不负责任的人，老师的形象在学生的心中消失了。后来，我和任课教师，及学校校长多次到他家，做了不少工作，苦口婆心的说了很多，才挽回了那次”随便”带来的后果。孩子回到了学校继续上学。说实在的我尽了最大的努力，用尽了我的一切方法才把这个学生的心挽回来。如：我蹲下来微笑着和他做游戏，给他削铅笔，替他整理课本等等。这件事，真正让我认识到小学生的心是纯洁的，认真的，教师切忌草率行事，否则，无形之中就会伤害孩子的幼小心灵，造成的后果难以挽回，甚至是永远都无法挽回的。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。（张兴启老师语）
　　二、努力提高学生的身体素质
　　现在的小学生的身体状况呈现体质下降。以前的孩子，上墙爬屋，做游戏，到处跑，打打闹闹，活动的确很多，在活动中，身体得到锻炼，体质自然增强了，身体素质提高了。我小时候和同伴经常爬山，上树捉鸟，到池塘游泳。冬天跑的满身是汗，下去汗后，感到浑身凉嗖嗖的。但是很少有感冒的。而现在的孩子，在家长的呵护下，什么事都不去做，家长也不让做，怕摔着怕碰着。我的小孙子很活泼，很爱动，这是小孩的特点。但是他妈妈却连沙发都不让他爬。怕摔着。恐怕小孩摔一个跟斗。（以前的孩子摔跟斗是经常的事。俗语说“勤跌勤长”吗。）孩子上学后，学习、写作业。锻炼的机会更少了，孩子的体质能不比以前下降吗？因此，现在的儿童个头高了，胖墩多了，体质下降了。这一问题引起了社会的共同关注，国家教育部门提出学生在校体育锻炼时间不少于1小时，国家重视了，但只靠这一小时的锻炼，效果如何，有待调查了解。素质教育虽然越来越引起人们的关注，但是应试教育仍然是饭店的拿手菜，学生考出好成绩，家长高兴，领导赞同，社会认可，老师心安理得。这是不可否认的社会现实。学生整天泡在文化课的海洋里，读书，写字，算数，背英语单词。学生在校的空闲时间，教师还要辅导学生，内容全部是语、数、英，致使学生的活动时间少了，体育锻炼的机会少了，在家里除了做家庭作业外，就是进行一些专业方面的训练，如：画画，音乐，书法等等，很少有家长陪着孩子跑跑步，打打球等进行体育活动的。
　　针对学生的体质现状，我以为班主任要首先转变观念，把学生的身体素质放在首位，身体是工作的本钱。除了上好体育课外，多组织学生进行一些体育活动，给学生创造锻炼的机会。我在工作中，除了组织学生积极参加学校组织的体育活动外，还组织学生爬山，跑步，开展有利于学生身体健康的体育活动。由于我注重了学生的体质锻炼，学生的体质增强了，因此，我班的学生很少有感冒、生病的。去年冬天临近期末考试的时候，其它班都有感冒生病的，而我教的一年级学生虽然小但一个生病的也没有。另外，我建议教育行政部门要把体育活动纳入对学校、教师的考核。对学生的体质状况进行严格的考核，制定相应的奖惩规定，切实把学生的身体素质抓起来，学生的体质状况就会逐渐得到改善。