【摘 要】
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“说”是语言的口头表达式,而语言是思维的外壳,在物理课堂教学中,重视“说”的训练,能加强课堂上的信息反馈,有利于提高学生的审题和分析能力,培养学生的思维能力.现行的(实
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“说”是语言的口头表达式,而语言是思维的外壳,在物理课堂教学中,重视“说”的训练,能加强课堂上的信息反馈,有利于提高学生的审题和分析能力,培养学生的思维能力.现行的(实验稿)中不仅要求学生记住所学的知识要点,而且要求学生能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力.能够解释和说明所学知识的含义,能够对不同知识采用适当的形式予以表达.
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