分权与合作--加尔文的政教关系理论浅析

来源 :常德师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hobo_man
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加尔文既反对将政府与教会混为一谈的政教合一说,又反对将二者彻底分离的观点.加尔文认为政府与教会是两个不同的政府,各有不同的职责、权限与特点,二者是在分权基础上的一种合作关系.
其他文献
摘要:针对《环境工程原理》的教学现状和对高职课程项目化教学的思考,应率先将项目化教学理念引入《环境工程原理》教学当中。分析《环境工程原理》课程实施项目化教学的缘由、项目课程的设计以及项目化教学的实施要点,可以为高职环保类专业课程改革提供若干参考。  关键词:项目课程;高职;环境工程原理;教学改革  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2012)04-00
摘要:以高职教育的特征和课程教学要求为导向,本文从对行业岗位的实际调研出发,分析了高职机械设计与制造专业“教学做”一体化课程体系的建设、教材的创新和教材建设的策略,旨在探讨切实符合高职课程要求、具有鲜明特色的“教学做”一体化教材建设理论体系的构建,以期为高职教材内容结构体系的进一步发展和完善提供参考,充实、发展、促进高职教材建设方面的研究。  关键词:高职;“教学做”一体化;岗位群;课程体系;教材
摘要:技校学生的商务英语学习存在着被动、机械的问题。针对这些问题,提出用体验式学习方法对传统教学方式进行创新,使学生通过感受、感悟、创造,并在教师的引导下自主地、有效地学习。  关键词:技校;商务英语;体验式学习;情境教学;交流  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2012)03-0086-02    体验式学习是一种先行而后知的学习方法。学习者通过参
摘要:文章结合实际调研认为,当前职业院校《旅游概论》课程的教学目标制定存在着不全面、不严谨的问题,而且很多教师仍将该课程定性为以传授旅游专业知识、普及旅游常识为主。文章结合职业院校《旅游概论》课程的教学经验与相关研究,从该课程教学现状着手,深入探讨了该课程教学应实现的五大主体目标。  关键词:职业院校;《旅游概论》课程;教学目标;探索与实践  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章