初中数学情景创设的技巧

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  【内容摘要】在新课改背景下,就如何高质量开展初中数学教学,已经成为初中数学教师所普遍关注的话题。对此,在初中数学教学中,教师可充分运用情景创设的方法,来增强数学课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到数学课堂的学习实践之中,以提高初中学生数学学习能力,帮助初中学生掌握到数学学习的一般技巧,从而为初中学生日后的数学学习铺垫好一定基础。
  【关键词】初中数学
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【内容摘要】“高效”教学的本质是高质量教学,既要求速度也要求效率。但是在实际教学与传统应试教育的影响下,学生往往出现的是事倍功半的结果。究其原因就是学生的基础知识不牢固,导致无法灵活运用数学知识和从容应对考试,养成固化的思维模式。为了更好应对新的教育体制和教育理念,教育工作者认为从初中数学的角度来看,教师应当在“慢”中实现高效教学,可以采取不同方法引入新知,追根溯源、数学活动,先思后行、典型例题,
【内容摘要】班主任是学生成长道路上重要的领路人,班主任有责任给予学生正确的引领,帮助学生健全人格,塑造完整灵魂,引导学生积极健康的成长。为此,本文结合中学班主任工作实践,对提高班级管理效果的方法进行了探究。  【关键词】中学 班主任 班级管理 方法  班主任是学生接触最多的人,也是最了解学生的人,是家庭、社会、学校以及学生之间沟通交流的纽带和桥梁。因此,作为中学班主任老师,必须要肩负起自身责任,提
【内容摘要】信息技术的普及和应用极大改变了现代化社会的生产生活方式,它带来的变化不仅仅局限在经济的发展上,更是体现在群众思维方式和意识形态的变化上,正因为如此,信息技术在教育领域的地位也逐渐显露出来。所以,本文也将以高中阶段的课堂建设为宏观视角,分析信息技术课堂教学的设计,阐述高中信息技术核心素养的主要内涵,并列举出当下高中信息教学中存在的基本问题,探讨解决的方法和途径,仅供参考,希望能够给教师带
【内容摘要】小组合作学习是促进学生获取知识、发展能力、培养其合作意识的有效形式,尤其是在高中英语的写作教学当中。本文从小组合作学习的优点出发,并以一节写作课为例,浅析该学习方式在写作中是如何实施应用的。  【关键词】小组合作 优点 高中写作 实施应用  引言  美国的国家训练实验室研究成果——学习金字塔(learning pyramid),它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以
【内容摘要】在体育教学中,教师为了将教材内容、目的、要求,思想教育与学生的身心有机结合起来,创设生动活泼,形式多样的教学情景。使用多媒体教学,使学生在情景活动中产生强烈的角色体验感和浓厚的学习兴趣。营建生动活泼的教学氛围,进行创造性的学习。  【关键词】情景创设 激发兴趣 多媒体教学 创设探究  一、创设教学情景,探索兴趣的激发  爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,初中学生好奇性强,而好奇性又是激
【内容摘要】伟大教育学家陶行知曾提出了生活即教育的理念,因其在不断的教学中发现了生活与教育之间的某种联系,并通过实践发现这一教育理念下培养出来的学生可以做到学以致用。为此,教育界推出了生活化教学这种教学方式。本文就生活化教学概况、生活化教学思想误区、生活化教学对策三个方面入手,阐述了初中英语生活化教学课的开展思路研究。  【关键词】初中英语 生活化教学 开展思路 研究方法  生活化教学简单来说就是
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