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高职教育应大力培育并不断完善学生的价值观念和德育观念,使学生拥有健全心理,应对社会挑战.中华优秀传统文化不仅是历史的反映,还是先人对教育思想的探索.进入新世纪以来,党和政府高度重视中华优秀传统文化教育,高职教育领域同样如此.基于此,对高职历史融入中华优秀传统文化的教学进行研究,仅供参考.