浅谈加减算在珠算训练中的几个问题

来源 :广西商专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bestdzik
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文认为,在珠算比赛规则中,加减算是五项全能中的主项,从选手们在训练中应掌握的方法看,就是要加强和提高加减法的运算能力。
其他文献
我国已正式成为WTO的一员.面对金融服务市场的扩大开放和全方位国际竞争,我国的金融体系和金融法律体系都将面临巨大的挑战,加快、加深中国的金融改革,使之与国际金融体制尽
目的探讨微生物检验在感染控制中的应用价值。方法选取2015年1月至2016年2月我院收治的尿路感染患者140例,随机分为观察组70例和对照组70例。给予观察组微生物检验,给予对照
目的研究健康教育路径对鼻咽癌放疗患者张口功能锻炼效果的影响。方法将2015年8月—2016年8月30例鼻咽癌放疗患者按照随机数字表法分为干预组、对照组各15例。干预组根据健康
市场经济条件下,加强教师的思想道德建设,对学生的成长有着十分重要的意义。在高等学校教师思想道德建设中,要制定相应的具体措施:即倡导一种创新精神;加强对教师队伍正确的人生观
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步数学发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经
目的研究引发产科风险的常见因素与防范风险的有效措施。方法选取2014.1至2016.4我科收治的231例分析风险因素,风险因素包括产科急症因素、产科用药因素、就医环境与医疗设施
在学习数学的过程中,由对数学知识的认识而产生的一些体验和意识的积累,就会渐成为一种经验——基本数学经验。这种经验在教学中如果能得到充分利用,就能更加有效推进学生的数学学习。    一、“基本数学经验”的教育价值    1 “基本数学经验”为学生掌握基本数学知识,形成数学技能,学会数学方法夯实基础,起铺垫作用。  学生对于新知识的认识和理解必须通过已有经验,将新旧知识联系,并进行内化,达到形成新的经
目的:剖析不同手术时机治疗急性肠梗阻的疗效。方法:抽取2014年3月至2016年7月,我科接收的急性肠梗阻患者,共计36例。按照手术时机,将91例病例分成实验与对照两组。实验组50
广西区糖酒副食总公司在长期的计划经济体制下,是一家基本不从事业务经营的专业行政管理公司,为了适应社会主义市场经济的新形势,他们以市场为导向,深化改革,及时转换经营管