普惠保险、民营企业与共同富裕——中介效应与调节效应的分析

来源 :保险研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao0mai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民营企业是社会主义市场经济的重要发展成果,在实现共同富裕的过程中承担重要任务。而作为普惠金融体系的一部分,普惠保险充分发挥保险业服务实体经济的功能,对于民营企业的健康成长具有重要意义。本文利用2009~2019年中国31省份的面板数据,构建普惠保险评价体系以及共同富裕评价体系,采用熵权法对普惠保险指数和共同富裕指数进行测度,并实证检验了“普惠保险→民营企业发展→共同富裕”的传导机制,同时随着保险普惠性的提升,民营企业带动共同富裕的作用得到加强。本文着眼于与民营企业密切相关的保险业务普惠性发展问题,对当前普惠保险的研究边界进行拓展,同时理清了普惠保险、民营企业、共同富裕三者之间的关系。
其他文献
目的 分析长沙市境外输入新型冠状病毒(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-CoV-2)的全基因组序列特征以及遗传变异情况。方法 采用高通量测序方法对2021年12月的SARS-CoV-2进行全基因组序测序,序列进行比对以及进化分析。结果 本研究获得4株SARS-CoV-2全基因组序列,长度为29 685 bp。毒株核苷酸序列与W
疫情当下,人员尽量不要聚集,而越来越多人喜欢摄影留念,虽然网上素材很多但杂乱无章,人们无法找到心仪的材料,摄影爱好者也无法交流彼此的心得,购买专业的摄影设备,针对这一系列问题,开发了一套基于SSM(Spring+Spring MVC+My Batis)框架的网上摄影系统。该文从摄影系统技术介绍,摄影系统设计,摄影系统实现等方面具体论述网上摄影系统的设计与实现。
如何提高非强制医疗保险的参保率是卫生经济学研究的重点。中国多地推出了普惠型补充医疗保险,但由于低参保率和逆选择等问题,普惠型医保面临可持续发展的挑战。本文使用随机实验方法考察提供大病费用信息及“政府主导”信息对年轻群体参加普惠型补充医疗保险意愿的影响。针对广州某高校学生的实验研究发现,上述两种信息干预能够显著提高大学生为自己和父母参加普惠型补充医疗保险缴费的意愿。其中,干预促进投保意愿的可能渠道为
由于《保险法》并未界定故意所致保险事故免责中故意的具体内涵,相关解释论的展开必然受到民法学乃至于刑法学相关概念的影响。因此,故意所致保险事故免责的理论构成以及相关问题的解释论展开往往会不自觉地偏重于主观可归责性与否的考量。然而,保险的本质乃分散风险的经济制度,相关法律关系的解明应立足于双方约定的风险程度这一客观承保因素。据此,故意免责的法理基础应在于排除异常高度风险,因此其原则上属于任意性规定,在
专利执行保险为企业创新提供了市场化激励途径。本文基于压力联动视角,以国家知识产权局2012年试点的专利执行保险为准自然事件,考察专利执行保险实施对客户企业供应商创新的影响效应及作用机制,并利用2008年至2017年手工整理的供应商—客户企业配对数据进行实证检验。结果显示,客户企业所在地区实施专利执行保险后,其供应商专利数量显著增加,且这一促进效应在供应商与客户企业存在竞争关系时更显著。机制分析结果
新型农业经营主体已经成为我国农业规模化经营的重要力量,了解这类群体的保险需求对农业保险高质量服务现代农业具有重要意义。本文基于农业农村部新型农业经营主体信息直报系统对11373个新型农业经营主体的农业保险需求进行在线问卷调查。研究发现:当前我国新型农业经营主体参保率不足50%,有近八成经营主体曾中断投保,可保品种少和保险获赔金额低是主要原因;农业保险赔付额仅占生产损失的30.67%,理赔不规范问题
<正>香港,包括香港岛、九龙和新界,面积约1106平方公里,现人口约747万。1842年至1898年期间,英国政府强迫清政府签订了三个不平等条约,清政府先后割让香港岛和九龙,英国政府强行租借新界,租期99年。香港问题的核心是主权问题。香港自古以来是中国的领土,中国人民从来不承认三个不平等条约。辛亥革命以后,中国的历届政府也都没有承认过。中国共产党以反帝为首要目标,更不会承认这些条约。然而,英国在香
期刊
大力加强语文素养培育,语文知识不仅不应成为被排斥的对象,反而还应更加受到重视。应该充分认识到语文知识是有效提高语文素养不可或缺的一种基本要素,其需要通过具体、明确的教学环节才能让学生习得;语文知识的掌握是一个由少到多、由浅到深地逐步积累的过程。语文教学要进一步加强语文知识科学性的研究,加强语文知识如何更好地服务于语文素养培育的研究。
多元智能理论(简称MIT)是由著名心理学家Howard Gardner于1983年首次提出的。该理论对教育界产生了重大影响。他认为每个人都蕴含着多种智能,但最终产生差异的原因是个体间优势智能与弱势智能的不同,应该关注学生各项智能的均衡发展。这对解决教育教学中存在的问题,促进素质教育的发展具有重要的意义。本研究将聚焦于如何将多元智能理论运用于小学英语阅读教学活动中。本研究主要解决三个问题:(1)基于