【摘 要】
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随着新课程的不断改革,培养学生的全面发展成了教育教学的重点。为了实现素质教育的根本目的,核心素养理念成了小学数学课堂的教学导向,成了激发学生兴趣、发掘学生潜能的价
【机 构】
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甘肃省武威师范学校附属小学; 甘肃省武威市凉州区青年巷小学;
【基金项目】
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2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题研究成果,课题名称:《核心素养理念下的小学数学合作学习有效策略研究》,课题立项号GS[2017]MSZX091)
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随着新课程的不断改革,培养学生的全面发展成了教育教学的重点。为了实现素质教育的根本目的,核心素养理念成了小学数学课堂的教学导向,成了激发学生兴趣、发掘学生潜能的价值目标。在教学中要本着以促进学生全面发展为目的,采用一些有趣的、新颖的教学方法,努力从各方面培养学生合作学习的能力,发现学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,用授人以渔的教学方法,在帮助学生学习知识的同时,也提高其学习数学、发现数学的趣味,构建数学知识体系的综合能力。积极转变观念,加强合作学习的有效性。要优化组合,强化合作学习的作用。巧妙设计问题,引导合作学习有序进行。
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