【摘 要】
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信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了信息化课堂。本文从人类认知规律角度,结合教育心理学理论,阐述了信息化课堂教学设计的本质;以中职《创新能力》的教学设计为实例
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信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了信息化课堂。本文从人类认知规律角度,结合教育心理学理论,阐述了信息化课堂教学设计的本质;以中职《创新能力》的教学设计为实例,从课前教学准备、课堂探究过程、课程拓展评价等三个板块论述了信息化课堂的设计和应用,构建了“以问题为核心、以任务为驱动”的信息化课堂教学模式,以期为思想政治教学信息化课堂教学提供借鉴和参考。
The development of information technology subverts the traditional concept of education, gave birth to the information classroom. From the perspective of human cognition and the theory of educational psychology, this essay expounds the essence of information-based classroom instructional design. Taking the teaching design of “creative ability” as an example, this essay starts with the teaching preparation, classroom inquiry process, And other three sections discusses the design and application of information technology in the classroom and constructs the informational classroom teaching mode of “taking the problem as the core and the task as the driving force”, with a view to providing reference and reference for the information-based classroom teaching of ideological and political education.
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