摘要:在大力提倡素质教育的当今,质量是每个教师义不容辞的责任。面对“90后”的孩子,如何建立新型的师生关系是关键,而这种关系的建立必须是在民主、平等的基础之上。知师、信师、爱师,才能和学生建立爱生尊师、和谐融洽的关系。教师知识渊博、胸怀宽广、平易近人才能成为学生的良师益友。
　　关键词:沟通情感 和谐融洽 人格平等
　　
　　教师是人类文明的传播者。教师要教给学生做人的道理,帮助学生掌握科学文化知识和技能。我认为教学中只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。教育又是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈,因此教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。
　　长期以来,学生把老师看作权威,而自己更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交流。所以我认为建立新型的师生关系,架起师生情感的桥梁是当今教育教学工作必不可少的环节。在长期的教学实践中我尝试总结出以下几点方法,供大家参考:
　　一、主动沟通
　　主动沟通是筑起师生情感的前提。化解与学生的误解、矛盾,增强与学生的感情,一切从主动沟通开始。因为沟通产生理解,理解产生信任。当学生有不能解决的难题时,当学生埋怨老师处事不公时,当学生觉得被老师误解时,当学生意识到和老师距离越来越远时,当学生察觉老师不能听进他们的意见时,更加需要及时的情感沟通,力争让学生觉得老师既是他们的良师,又是他们最真挚的朋友。
　　二、礼貌用语
　　礼貌是人际交往中的基本修养之一,礼貌待人是对人的尊重。教师的言行能对学生起到潜移默化的作用。偶尔生气勿失分寸,一时冲动更要注重教师的形象,千万不能用粗鲁的言语和粗暴的行为去伤害学生稚嫩的心灵。如果做不到为师之修养,就不能被誉为人类灵魂的工程师。
　　三、注意场合
　　在不同的场合选择不同的交往策略,这本身就是人际交往的艺术。在教室、办公室、球场上和超市里,我们采用不同的语气和学生交谈,交谈的话题也因场合的变化而有所不同。在课堂让学生感受到一种和谐、活跃的气氛,充满着流动的阳光,使教室转变成为学生学习的乐园。在课余尽量让他们玩得开心,不谈与课堂相关的话题。鼓励学生畅所欲言,把老师看成好朋友,让情感润在其中。一些轻松的话题能够润泽师生间的感情,使彼此多一分亲切和轻松。
　　四、多表扬少批评
　　多数学生知道,老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待。每当发现学生的一丁点闪光点就及时表扬,随时鼓励,使学生从内心了解老师的关怀是无微不至的,更加激发他们积极进取、勇于向上的精神。虽然批评也是一种爱护,是一种鞭策。但如果稍有不慎,容易使学生产生逆反心理,容易造成误解,导致师生关系僵化。因此,表扬好比加油站,要再接再厉。
　　总之,新型的师生关系是建立在民主、平等的基础上的。只有和学生心相印、情相融,做到人格平等、相互尊重、互相学习、和谐融洽,才能让他们快乐地学习,更快地进步,教师才能真正成为学生的良师益友。