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根据《语文课程标准》可知,阅读方法多种多样.只有采取多元化的阅读方法,才能真正提高阅读质量.而“略读”作为重要的阅读方法,一直未能引起教师的足够重视.鉴于此,本文将以小学语文教学现状为基础,深入分析“略读”的相关策略.
让小学语文教学在“略读”中更精彩
【摘 要】
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根据《语文课程标准》可知,阅读方法多种多样.只有采取多元化的阅读方法,才能真正提高阅读质量.而“略读”作为重要的阅读方法,一直未能引起教师的足够重视.鉴于此,本文将以
【机 构】
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江苏省南通市虹桥第二小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年4期
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