【摘 要】
:
上海文创产业需要“筑巢引凤” 提案方 民进上海市委 背景情况 上海市委市政府发布的《关于加快本市文创产业创新发展的若干意见》(“文创50条”),要求到2035年,全面建成具有国际影响力的文创产业中心。上海市的文创产业在全国各大城市中长期位居前列,但近年来的发展速度相对滞后。根据2017年的统计数据,上海市文创产业的增加值为2295亿元,在GDP中占比为12%,位居全国第二。从增速角度
其他文献
小学教学过程中总伴随着写字教学,培养学生热爱中华汉字的情感、指导学生写好字并写规范字是教学目的之一。如果能让小学生懂得书法艺术的美,从小培养爱书法、品书法、学书法的兴趣,这對于他们的学习来说是大有裨益的。笔者多年来都担任学校学生书法兴趣小组的指导老师,下面就如何培养小学生对书法的兴趣,谈一些自己的体会。 一、先师古人,授之以法 书法和写字,正如声响与乐曲,并不是所有的声响都能成为乐曲,
点绛唇 战事结束,1946年春,我时年二十五,在八三师六十三炮兵营任中尉观测员。部队驻守在江苏泰州。夏天,炮兵营移驻泰兴。这时,父亲来了一封信,大意是弟弟兆掄近期将要结婚,望我能回家参加庆贺,同时也希望借此次回家机会,把我的婚事谈好。 我依计划去镇江乘船,赴江西九江。到达镇江时近晚上八九点,码头强烈的灯光映亮夜空。我顺着石级一路下行,登上一艘开赴九江的大轮船。七月里天气燠热,大多数乘客不愿进舱
呼啸的寒风终于在年末抵达了瓦利尔小镇,一夜之间气温骤降,天空像是结了层巨大的冰罩,连太阳也爬不上去。 第二天,空气格外清冽,冷风打着旋儿,卷尽了巷子里的尘土与树叶,也把人们卷进了悠长古巷里的一家火锅店。这是一间四十年前的砖瓦房,墙上却连一片青苔也不见,烟囱吐出一团团白雾。屋里热火朝天,人声鼎沸,像举行一场盛大的宴会。 相比之下,右手边装饰豪华的花店却生意冷清,门口零零落落地散着破败的花枝。
暑假来临之前,四川省中江县多措并举、多方出击,扎实开展安全工作,维护校园和谐稳定,“三位布局”护航学生暑期安全。 一是学校教育先行。假前组织各校开展“法制讲座”“最后一堂课”“我把安全带回家”等主题教育,向学生深入宣讲防溺水、防火灾、防拐骗、防暴力、防交通事故等方面安全警戒及救护知识,增强学生安全意识。 二是督导家长监管。实行暑期学生离校与家长交接制度,全面发放《告家长书》,并由学校定期利用校
摘要:如何提高中小学语文教学成效,一直是困扰广大语文教师的一个突出问题。本文结合自己的教学实践,介绍了在语文教学中的一些做法。实践证明,中小学语文教师需要从细节抓起,把基础打牢,才能全面有效地提高学生的语文素养。 关键词:语文素养 拼音教学 硬笔字 后进生写作 沟通 唐代教育家韩愈倡导教师应当以“传道、授业、解惑”为职业要求。新中国成立后,《中华人民共和国教师法》第一章总则第三条规定:
《爱德华的奇妙之旅》讲述了一只陶瓷兔子的一场旅行。小兔子爱德华在经历了一次次分别、一次次心碎后,终于明白了什么是爱,学会了如何去爱。 其实,小兔子爱德华很幸福。他有一个视他为珍宝的小主人——阿比林。阿比林不仅给了他华丽的服装、精美的首饰,更给了他最真诚的爱。 可爱德华并没有意识到这一切,他不满于生活的现状,甚至想要逃离。终于,就在他沉入海底的那一瞬间,他失去了这一切。当他那段美好的时光成为一个
2010年8月14日的美国拉斯维加斯东区艺术区美术馆,“平面设计在中国”展览活动吸引了众多社会名流前来观展,这其中就有拉斯维加斯市市长里德。当他参观了此次活动主要参展者“清祺书”的展台之后,忍不住竖起了大拇指称赞道:“中国的设计很现代,也散发着传统的光芒……” 里德市长的赞誉让清祺书的董事长李祖前很受鼓舞,而这次为期13天的异国展览之旅大受欢迎,也让李祖前更坚定了走下去的信心。 弃医从商做年礼
近日,清华大学研发团队展示能自主行驶的自行车,成为全球人工智能领域关注的焦点,它代表着人脑与电脑结合的一个发展方向。在人脑发明电脑70多年后,“双脑融合”势在必行——你中有我,我中有你。“双脑”系统有望成为为人类服务的终极智能系统。 电脑与人脑的结合总体上有两条可行的路径:一条是从计算机科学出发,另一条是从脑科学出发。这两条路径有着不一样的计算原理,不一样的信号编码方式,以及不一样的应用场景。因
[摘 要] 澳大利亚昆士兰州高中历史课程通过制定科学规范、易于操作的探究目标,设计主题为本、步骤明确的内容和方法,运用档案袋评价、表现性评价等新型评价方式,有效地促进了探究性学习理念的落实和实施,促进了学生知识、能力、情意三维目标的协调发展。这些均为我国的探究性学习提供了有益启示。 [关键词] 探究性学习;昆士兰州;高中历史 [中图分类号] G423[文献标识码] A [文章编号] 1672-
本课程并没有给出具体的课程任务目标,而是希望学生在调研过程中产生自己的想法,设计方案并通过各种创客类工具实现方案。在把一个想法变为现实的过程中,会产生大量的问题,如怎样使用现有的技术手段实现某个设计想法和功能,如何通过快速学习来掌握某种技术手段……因此,解决开放性问题的流程更加贴近现实。 一、课程重点 本课程旨在让学生在实现想法的过程中不断解决产生的新问题,学习新知识,尝试使用新的技术手段解决