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小学低年级学生在刚进入学堂时，首先必须学会的是识字。对小学语文教学来说，识字教学是比较重要的教学环节。教师在进行识字教学时，应该注重培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。本文针对小学语文趣味性教学的问题，着重从四个方面进行论述：凸显学习主体，张扬个性风采；变换激趣方式，激发求知欲望；富有创意的教学方法；开展实践活动，促进兴趣发展。