丁玲无限遗憾

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  冯雪峰当时在北大自修日语。丁玲第一次见到冯雪峰的时候,感觉非常失望,她本来认为一个北大学日语的年轻人应该是很英俊潇洒的,而他看上去像一个乡下人。然而他们谈谈文学,谈谈时事,关系无意当中就改变了。
  于是在与胡也频相爱的同时,丁玲又爱上了文学天才冯雪峰。性格开朗的丁玲竟然提出要和两個男人共同生活,他们真的在西湖边共同相处了一些日子。结果胡也频坚持不住,返回上海,找到了好友沈从文。沈从文告诉他夫妻之间应该怎么相处,胡也频第二天就回到了杭州。最终,冯雪峰离开了杭州,胡也频与丁玲就和好如初了。丁玲心如刀绞地看着冯雪峰离去,重新回到了胡也频的身边
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【文题呈现】  古人云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活水平的提高,同学们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。  请把自己参观游览的经历写成一篇游记,题目自拟,不少于600字。  【写作导航】  游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,它常常用如诗如画的笔触,引领我们见识奇丽风
影响一篇考场作文得分的因素有二:一是“作文评价标准”中关于“内容”“语言”“结构”等方面的硬性规定,二是阅卷人的评价能力和心理。因为阅卷人都是教学评价能力很强的人,所以我们要做的,就是努力地使自己的作文全面达到硬性规定中的要求,同时要掌握一些赢得阅卷人欢心的小技巧。  技巧1.用笔要选好  各地对考场作文用笔大都有明确规定,或“只能用蓝黑色钢笔或圆珠笔”,或“必须用0.5mm黑色签字笔”,前者适用
八  三天后,大姐和我们一起送走了法岳返回美国。我们在北京和亲人团聚的日子,很快就成为了难忘的悲喜交集的历史往事。大姐陪同杨老师第二天就买了火车票回到澧水河边的县城。  一周后,两人在康康的陪伴下,到民政部门办理结婚证。开始,杨老师坚决不同意。康康也不同意。康康说:“妈妈,你这是往火坑里跳。我不反对你对杨老师的情份,你可以更多的关心杨老师,而不是和他结婚。”  大姐说:“这是缘分,我不会改变自己的
前两天看《歌德谈话录》,看到十多页,忍不住回头看译者是谁,朱光潜。译文没有一字不直白,但像饱熟不坠的果子,重得很。  常有人把艺术说得云山雾罩的,但是歌德说:“我只是有勇气把我心里感到的诚实地写出来……迫使我创作《维特》的,只是我生活过、恋爱过、苦痛过,关键就在这里。”  说的人,译的人,都平实而深永。昨天在齐邦媛的《巨流河》里又碰到朱光潜:朱光潜当时是武大的教务长,已经名满天下,他特意找到还是一
1900年,梁启超说:“少年强则国强。”少年多意气,啸聚长安道,低吟悲社稷,高歌斥虎豹。  2012年,钱理群说:“一些实用主义、实利主义、虚无主义的大学教育正在培养一批绝对的,精致的利己主义者。”曾少年意气怒马鲜衣,今岁月摧折锋芒收敛,长安花还在,少年意气尽,有人和光同尘,有人沉默冷却。  如今少年已成精  北大教授钱理群是“精致利己主义者”这个近年热词的首创者,两部《欢乐颂》中的中产精英将精致
又是秋天,落叶纷飞,每一片叶子都带着一种隔世的静美。  苍白的画纸平铺在书桌上,我手执一支狼毫小笔,欲画一幅关于秋日落叶的绘画。  阳光从窗外流泻进来,于窗棂跳跃成一曲曼妙的舞,任流动的音符点亮略显阴沉的房间。我在看,看阳光一寸寸地涨,涨到洁白的宣纸上。  偶然,一滴墨水从笔上滴下,在光洁的画纸上留下痛苦的印迹,开成一朵承担生命重量的水墨莲花,那时,我分明听见宣纸上浅浅的叹息,温婉柔和如昔。  我
现代学生有寒暑假,古代时学生放不放假呢?  答案是肯定的。古代的学生也休寒暑假,只是名称不一、内容不同罢了。  从汉武帝时期开始,官方创办的学校就出现了,这就是史书上记载的“太学”。太学相当于国立大学,就读的学生称作“太学生”。太学生就有假期了。隋唐时期,太学逐渐发展为“国子监”,成为那个时代国家投资创建的最高学府,在国子监里就读的学生称为“监生”。在明清一些小说中,经常可以见到“监生”一词。据史
1.古木之心  大山深处  时光把一棵树长成一把古琴  在参天之高中  弹奏高山流水  在扎根之深中  穿越大地之心  三千二百年的漫漫长路  一路走来  光阴刻下了千万条铭文  供千万只鸟儿在人间诵经  供清风白云中的飞翔者  在更加广阔的缥缈中  也做帝王之梦  来来去去芸芸众生  在一棵树的枝叶间  寻找人间一场大梦的隐踪  在古木之魂中  探问岁月绵延的归程  时光之锯  终无法锯开  一
衔鱼翠鸟  钱 起  有意莲叶间,瞥然下高树。  擘破得全鱼,一点翠光去。  唐人钱起的这首小诗,捕捉了翡翠鸟捕鱼的瞬间情状,描摹精微,状物传神。  四句诗依翠鸟捕鱼的顺序来写。首句写它在高树上俯视水面莲叶的间隙,留心观察那散碎水面上偶然出现的鱼影;次句写它发现目标之后,从高树上一闪而下,“瞥然”,是形容瞬间闪过的样子,极写俯冲之迅疾;第三句写它破水而入,啄得潜鱼;结句写它得食以后,跃出水面,便一
基于某种需要,将某副对联的上下联增加或减少一些字词,使联意发生变化,营造新的意境,组成新的对联,这种制联方法叫做加减法。用加减法制作对联要求联意不做作,不牵强,字生趣,意通神。这种对联多含诙谐、戏谑、讽刺意味。  1.加字  又称续字。传说有一年除夕,王羲之连续写了多副春联均被珍爱墨宝之人揭走,最后只得撰一联贴于门上:  福无双至;  祸不单行。  因联语不吉利才没有被人揭走,晚上王羲之又在上、下