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和谐的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应,从而激发学生接收教学的热情,情感教育是教学活动的催化剂, 是非智力因素的核心,我们应当把自己的爱和热情倾注到教学中,增进师生之间的情感交流,引导学生轻松愉快地学习。让学生 做学习的主人,创设情境,让学生产生兴趣。
激发小学生学习英语的兴趣,提高教学质量
【摘 要】
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和谐的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应,从而激发学生接收教学的热情,情感教育是教学活动的催化剂, 是非智力因素的核心,我们应当把自己的爱和热情倾注到教学中,增进
【机 构】
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河北省衡水市枣强县大营镇大营中心小学
【出 处】
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爱情婚姻家庭:教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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