随着岁月的流逝，我不再是那个稚嫩的儿童，而成了一名成熟的中学生了。然而，回顾成长的道路，我清晰地记得妈妈是始终陪伴我、呵护我、关爱我的人，所以想对她说：妈妈，成长的路上，有你真好！（点明题意，提纲挈领）
　　記得年幼时，（点明时间并以此为线索贯穿全文）妈妈上班不在家，我百无聊赖地坐在客厅地板上，伴着时钟“滴答”的声音，数着“一、二、三……”心想：“妈妈啊，你怎么不快点回家啊？”等得昏昏欲睡时，我突然听到房门“咔嚓”一声开了，便一跃而起：“啊，是妈妈回来了！”上前紧紧地抱住妈妈疲惫的身体。（刻画“我”的心理和动作，凸显对妈妈的期待和依恋之情）妈妈脸上洋溢着微笑，变戏法似地从身后拿出一个拨浪鼓递给我。我欣喜地接过来，“咚！咚咚，咚——咚！”欢快的声音，顿时在家里的每个角落里回荡起伏。（以声传情，体现了妈妈对“我”的爱）
　　步入小学后，（用时间词巧作过渡，衔接自然）每逢周末，我看着身边那些飞来掠去的“小燕子”，真是羡慕极了。（点明对轮滑的喜欢）于是我缠着妈妈，买了一双崭新的轮滑鞋。一开始，我只是扶着门前的梧桐树，绕着转圈儿。但是几天以后，我感觉这样不过瘾，就溜出了家门，摆动着双脚，挥动着双手，心里甭提多高兴了。（初学成功，喜出望外）“哎呀，不好！”面前突然出现一块小石头，我躲闪不及，便被绊倒了，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻而来的妈妈飞快地跑到我身边，一边帮我拍打衣服上的灰尘，一边轻轻地抚摸着我的屁股，心疼地问疼不疼。（一言一行总关情）
　　转眼间，我成了一名初中生。（时光逝去，“我”已长大，线索明确）记得不久前的一次月考失利后，我耷拉着脑袋回到家，将书包甩到沙发上，然后无力地倒在床上，看着天花板，长吁短叹。（“耷拉”“甩”“倒”“长吁短叹”等一连串词语，形象地表现了“我”的沮丧）夜晚，清冷孤寂的月光透过窗户，洒在我的身上。不经意间，我翻开身边的一张贺卡，竟然是妈妈的字迹：“一次考试没什么了不起，要振作起来，迎接挑战！”一行行句子跃入眼帘，让我的心不由得一震，“妈妈祝贺你生日快乐！但你这两天状态确实不佳，有什么难处尽可以告诉妈妈，压力不要
　　太大，分数固然重
　　要，但并不代表一切，
　　希望你尽快调整好心态，顺利迎接下次月考！”（妈妈的话儿像春雨，滋润着“我”的心田，怎能不让“我”感动）润泪水模糊了我的眼睛。
　　妈妈，你在我十几年的成长历程中，一直不断地给我带来惊喜，悉心呵护我，给我自信和力量。谢谢你，妈妈！成长路上，有你真好！（结尾点题，表达谢意）
　　（指导教师：李仰臣）
　　【亮点展示】
　　作文采用总分总的形式架构全文，全篇浑然一体。主体部分以按时间顺序，精选了三个典型的生活片断，回忆“我”在妈妈的呵护和关爱下茁壮成长的过程，条理分明，结构清晰。文章生动地描述了母子的言谈举止、神态心理等细节，有浓郁的生活气息，让人印象深刻。
　　【失误点击】
　　作文第二、三、四段在叙述生活事例以后，没有恰当地抒情和点题，这就削弱了表达的力量，所以建议在叙述的基础上，分别添加抒情的句子，真切地表达“我”对妈妈的感激之情，拨动读者的心弦。
　　【修正示例】
　　妈妈啊，妈妈，你总是在我满怀期待的时候，给我带来惊喜。真的，有你真好！
　　妈妈啊，妈妈，你总是在我摔跤的时候，给我温暖的呵护。真的，有你真好！
　　妈妈啊，妈妈，你总是在我遇到挫折的时候，给我自信和力量。真的，有你真好！