论文部分内容阅读
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）在论述“提高人才培养质量”中明确提出：支持学生参与科学研究，强化实践教学环节．如何在本科数学公共课程中开展实践教学以适应创新型人才培养的需要，是数学教育教学改革中迫切需要解决的问题．微分方程是联系数学理论与实际问题的桥梁，本文以工科微分方程课程的实践教学为例，阐述实践教学的内容模块设计、教学方法等改革实践．