小学数学概念教学“四部曲”

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyuwu21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概念是一个知识体系的基石,是进行判断、推理的基础。概念教学是一切知识传授的基础,是提高教学质量的重要途径。特别是在小学阶段,概念是一切知识的基石,在教学中占有极重要的地位。那么,如何搞好概念教学呢?笔者认为,唱好下面'四部曲.
其他文献
随着现代社会人们物质财富的增加,人们对室内空间的需求逐渐从物质的积累中解放出来,开始寻求其所带来的精神及感官上的享受。在我们的日常生活中,视错觉现象较为常见,这种现象给我们带来了新颖、有趣的体验,潜移默化中影响了我们的视觉感受。“视错觉”理论应用于室内空间设计是具有韵律感的一种表现手法,其在彰显效果的同时,还具有空间布局合理化、表现形式多样化、视觉审美趣味化的特点,能够展现出与众不同室内空间设计效
“三小课堂”重在通过最大限度调动学生学习积极性,引导学生通过自主互助学习方式共同探索数学奥秘,从而体验小学数学学习所带来的快乐.
目的:探索Six4蛋白在结肠癌中的表达及其与临床特征的关联性.方法:通过医学癌症数据库分析Six4表达与结肠癌患者生存时间的相关性;利用组织芯片,通过免疫组化检测结肠癌组织
基于中职学校对数学教育功能的需求和实际数学课堂教学的反差,并着眼于中职生的基础和特长,本文提出了让“数学实验教学”走进“中职数学课堂”的思路。在中职推广基于信息技
目的探讨钙化与非钙化乳腺导管内原位癌(DCIS)超声表现及其雌激素受体(ER)、人表皮生长因子受体-2(Her-2)表达的差异。方法回顾性分析148例经手术病理证实的乳腺DCIS患者的超
扬州拥有非物质文化遗产众多,本文从扬州非遗文化元素着手,针对目前扬州旅游文化创意产品存在的问题,以扬州瘦西湖景区为例,研究如何将扬州非遗文化元素融入到旅游文化创意产
通过建立“学-思-展-拓”四环联动作业体系,优化作业的设计与评价。“学”是学生自主学习的内容,真实呈现学生自主探究的过程;“思”是阶段性学习反思和知识梳理,提升学生自主学
目的 对口腔义齿种植修复患者采取精细化口腔护理的临床效果进行分析和探讨.方法 选取我院2017年10月~2018年10月诊疗的100例口腔义齿种植修复患者作为一般研究对象,并以随机
证明了各向异性Besov空间的Plancherel—Polya不等式,并用其给出了各向异性Besov空间的刻画.
细胞凋亡是细胞死亡的一种形式,是调节机体正常发育的重要机制,涉及一系列在维持细胞自稳中发挥重要作用的调控因子.肿瘤的发生、发展与治疗也受到凋亡调控蛋白的调控,细胞凋