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【摘 要】
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阅读设计：察言观色读孔子。 设计思路：《论语》是一部记录孔子言行的书，来源于孔子的日常生活，如能把其中生活情景还原在学生面前，让学生看到一个鲜活的孔子形象，那么他们对这篇文章的感受可能会更真切具体，学习的收获可能会更多。 表述框架： 孔子是一个______的人，这可以从______看出。依照文本内容，对孔子的神态举止做出合理的想象。 示例：孔子是一个非常耿直的人。这可以从他指责冉有的话
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2006年9期
其他文献
语文教学中的探究是指学生在老师的引导下，按照一定的任务或目标，采用一定的学习策略，阅读文章、观察生活、妥善表达，独立摄取知识、总结规律，并在这一过程中逐渐培养起良好的学习习惯和创新能力。 随着探究性学习越来越深入地走进课堂，如何实施有意义的探究性学习成为研究的热点。对探究性学习的操作过程、心理特点、实施环境等问题的研究确实起到了理顺操作思路、明确实施过程的作用，但在具体的实施过程中笔者还是发现了
2015年12月我校正式加盟动感课堂实验学校，从此，钱守旺老师成为了我们的课程顾问。钱老师的课程资源观开阔了我们的视野，提升了我们的境界。下面就以“百分数的复习课”为例，来谈一谈钱老师的课程资源观对我们的影响。2017年11月1日，钱守旺老师建议我们上一节关于百分数的复习课。上复习课我们已轻车熟路。但是，在实施过程中我们才感觉到这堂课还真没有这么简单。资源从这里获取 一是“十九大精神”进课堂。
2014年10月19日，由北京师范大学主办，海淀区教委国际交流科与海淀区教育科学研究所联合承办的第二届全球教师教育峰会“国际促进学生学业质量的教师发展”论坛在北京师范大学英东学术会堂召开。日本东京大学名誉教授佐藤学（Manabu Sato），英国诺丁汉大学教育学院顾青教授，澳大利亚新南威尔士大学教育学院院长克里斯·戴维森（Chris Davison）教授，北京师范大学教育学部资深研究员、香港中文大
2006年全国卷语文高考作文的命题形式发生了变化，由原来稳定了三年的关系型话题作文转变为2005年现身于上海卷、湖北卷及福建卷中的命题形式（试题如下所示），使得试题呈现出不同于话题作文的一些新特征；同样以新形式命题的还有湖北卷和山东卷。那么，新命题形式有哪些不同于话题作文与材料作文的新特征？它出现的背景和原因是什么？它背后的命题理念又是什么？这些问题都有待于深入的思考与研究。 一只老鹰从鹫峰顶上
单元整体设计 一、学情分析 九年级的学生已初步具备阅读议论文的能力，但对序言和跋文还很陌生，相关练笔也很缺乏。 二、设计思路 本单元前承诗歌单元，后接小说单元，在整套初中教材中，只有这一个有关序言和跋文的单元，可见它在教学过程中的重要性。本单元4篇课文，将巴金的文章放在单元之首，目的是让学生先了解序言和跋文在一本书中的地位和作用，以利于后面课文的学习。教学中应安排一定的时间先进行单元整
浙江省杭州市时代小学创办于2000年，凭借“学得扎实·玩出名堂”的教育理念受到社会各界的广泛认可。办学20年来，学校不断审辨、清晰、创建符合小学生特点、适应社会发展需要、适合本校实际的具有时代特色的育人理念。党的十九大报告提出了中国发展新的历史方位—中国特色社会主义进入了新时代。恰巧，学校的校名也是“时代”。因此，在时代小学，“时代特色”具有双重的意义，既是指宏观的新的时代背景，又指向微观的一间小
未必正确的周博士（以下称周博士）：王老师您好，多日不见，最近在忙什么？ 偶尔迷茫的王老师（以下称王老师）：什么也没忙，心里有点烦，还有点担忧。 周博士：遇到什么麻烦了？说来听听，没准儿我可以帮上一点忙。 王老师：昨天，我们学校请了一位专家来给我们讲信息时代的教育，专家讲的很多东西都很对，如信息技术可以开阔学生的视野、扩充学生的知识量等。但是，专家说，信息时代教师的重要性被弱化了，因为学生可以
作业是教学系统的重要环节，是课堂教学的延伸，是反馈学生课程学习效果的主要渠道，是实现教学目标的重要手段和途径，承担着培养学生学科核心素养的重要职责。随着课程改革的不断深入，我们从“关注教”转向“关注学”，对于作业的认识也应该有所进步。但相对于课堂研究，教师对于作业设计的关注与研究显然是不够的。基于学科作业现状的调查与分析，以初中道德与法治课作业为研究对象，结合理论和实践，总结提炼了“梯度”“广度”
许多年后，我们开始回望，那些曾经使自己变成现在的自己的因子、节点。当它们一一在我们面前铺衍开来时，我们不能不承认自己一直存在于一个充满玄幻而绮丽的四维空间，那些穿越时间之轴中无数的场景慢慢地放大出来，成为今生今世成长的证据，那些在一瞬间做出的选择、决断终究成为现在已知而那时却无法知晓的未来。 这也就给我们带来了回望的两个视角：一是当年懵懂无知的“我”如何一步一步地穿越教育密林，在艰难困顿中坚守、