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现行的全日制普通高级中学物理教科书(试验修订本·必修加选修)中的'做一做'集知识性、趣味性于一体,通过'做一做'学生不仅可以获得丰富的感性认识,提高学习兴趣,加深对理论知识的理解,而且还能培养他们良好的探究习惯.本文从'类型'、'特点'、'作用'三个方面对'做一做'进行了分析,希望引起同仁的共识,以便在教学中更好地发挥'做一做'的作用.