【摘 要】
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目前我国学生从小学到大学职业生涯教育严重缺课,产生的后果就是学习动力不明确,学生职业规划意识不强,缺乏职业理想,可持续发展能力不强。按照国家职业教育突出以能力为本位
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目前我国学生从小学到大学职业生涯教育严重缺课,产生的后果就是学习动力不明确,学生职业规划意识不强,缺乏职业理想,可持续发展能力不强。按照国家职业教育突出以能力为本位,以就业为导向的发展原则,高职院校有必要依据这一原则对学生进行职业生涯规划教育补课,提高学生综合能力,指导个人职业生涯发展。本文通过分析高职职业生涯规划教育中存在的问题,试图找出解决问题的办法,探讨有效的职业生涯规划教育的实施模式。
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