师范读写课程重构论

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建国以来,在我国师范教育领域里,中等师范教育一直十分重视读写课程的建设,中师读写课程改革,先后完成了两次可喜的飞跃:第一次是从传统的《语文》课中分离出以读写能力培养为重心的《文选和写作》;第二次是把《文选和写作》进一步地演进成现行的《阅读和写作》。历经两次飞跃之后,中师读写课程不仅完全从笼统的《语文》课中分离出来,而且明确地将“阅读”与“写作”作为两个同等重要的技能训练目标,摆在了师范课程实施者面前。但是,由于课程的目标体系、教材体系等诸多方面还不完善,整个中师读写课程建设至今尚未真正成熟。随着新世纪钟声
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