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目前，基于网络环境下的协作学习是一种新的学与教的教学方式，采用时空分离的教学活动，促进学生协作能力提高，增强生生和师生之间的情感交流。以湖南师范大学的BCL平台和ETQQ群讨论为基础，运用建构主义学习理论和Nviv08．0质性分析软件分析学生对知识的建构、情感的变化、技能的提高。
网络环境下协作学习内容的质性分析——基于湖南师范大学BCL平台和ETQQ群的质性分析
【摘 要】
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目前，基于网络环境下的协作学习是一种新的学与教的教学方式，采用时空分离的教学活动，促进学生协作能力提高，增强生生和师生之间的情感交流。以湖南师范大学的BCL平台和ETQQ群讨
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年1期
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