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<正>高中数学课程标准修订组史宁中用"三会"来概括数学核心素养的精髓,即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界.随后修订组对数学核心素养的构成进行了详细划分,认为数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.数学核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关