论文部分内容阅读
共点力平衡中,当某物理量变化时,会引起其他物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,这样的问题常称为临界问题,在该问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言叙述.在分析临界问题的动态变化过程中,某些物理量还常会出现最大值和最小值即所谓的极值问题.
巧解临界及极值问题
【摘 要】
：
共点力平衡中,当某物理量变化时,会引起其他物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,这样的问题常称为临界问题,在该问题的描述中常用“刚好”
【出 处】
：
新高考（高一物理）
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
动态平衡是指物体所受的力一部分是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题.rn一
《相互作用》讲述有关力的基本知识,是为学习动力学奠定基础.从知识层面看,就是初步理解力的概念,理解重力、弹力、摩擦力的特性和产生条件,会进行力的合成和分解;从应用层面
在有关物体平衡的问题中,有一类涉及动态平衡.这类问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题.解决这类问题的一般思路是:
例1 如图1所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计,求石块侧面所受弹力的大小为 ()rnA.mg/2sin
在生本教育的理念中,学生才是课堂的主体,老师的教学活动需要围绕着学生进行,尤其是在高中的数学教学过程中,老师需要增加与学生之间的互动.rn一、在生本教育理念的基础上进
期刊
最近笔者在与高一新生交流时发现,学生对于力学学习的难点在于对研究对象进行受力分析后,找不到合适的方法去处理问题.殊不知,条条大路通罗马,下面就以一道常见的力学题为例,
[目的]探讨Sridhar Ⅳb型颈椎管巨大哑铃型肿瘤的手术方式及疗效.[方法]回顾性分析本院2013年9月～2018年9月收治的11例(其中复发1例)颈椎管哑铃型肿瘤患者的临床资料,依据Srid
一、弹力问题的典型错误剖析rn1.对弹力的方向认识不清rn例1 三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球a、b、c,支点P、Q在同一水平面上,a的重心位于球心,b、
古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,古诗词教学不仅能够让学生接受传统文化教育,还能提升学生的语文核心素养.但在现行的高中古诗词教学中存在些许不足,难以达成教育目