【摘 要】
:
近年来,随着社会经济水平的不断发展与人民日益增长的精神文明需要,花卉旅游项目应运而生,休闲旅游发展空间较大,将成为一个热门项目。清水县邽山生态园自2015年3月开工建设
论文部分内容阅读
近年来,随着社会经济水平的不断发展与人民日益增长的精神文明需要,花卉旅游项目应运而生,休闲旅游发展空间较大,将成为一个热门项目。清水县邽山生态园自2015年3月开工建设以来,在清水县委县政府的正确领导下,清水县林业局精心规划、合理布局、分步建设,先后建成了"玉兰园、樱花园、大樱桃园、月季园,丁香园、观赏牡丹园"六大园,不断拓展了城市空间,提升了城市品位,成为了人们集旅游观光、休闲娱乐、散步健身于一体的好地方。
其他文献
分析了山东郓城26a(1974~1999)和德州22a(1978~1999)棉铃虫3代百株累计卵量、江苏丰县20a(1980~1999)棉铃虫2代百株累计卵量与从前两年1月份开始到当年7月份的ENSO指标(包括厄尔尼诺5个海温区N12、N3、N4、NC、NW的月平均海温距平)和南方涛动指数(SOI)的遥相关关系。遥相关分析结果表明德州、郓城三代卵量和丰县二代卵量与ENSO各指标遥相关关系的时间变化
摘 要:中学生成长中的一些问题或困惑,亟待被关注和解决。学生带着驱动任务,模拟“心灵热线”节目,在真实的情境中,尝试解决同伴的现实问题。实践证明,在教师引导下,学生能够主动参与其中,比传统课堂更加容易达成读写等基本要求。项目实施中,学生表现愉悦,兴趣盎然,获得合作互助、坚韧乐观等诸多体验和感悟,更加有利于提升学生核心素养。 关键词:项目学习 感悟挫折 提升核心素养 基金项目 全国科学规划课题“
一、语文内隐学习的基本特征 1.自动性 这一特征是从语文内隐学习的主体来考察的。语文内隐学习是自动产生的,它是在学习主体不知不觉的状态下进行的,不需要学习主体意志的介入。当然,语文内隐学习并不完全排除意识的渗透和作用,但其主要是一种由无意识参与并主导的学习模式。 2.体验性 这一特征是从语文内隐学习的状态来考察的。语文内隐学习不像语文外显学习那样始终都处于理性状态,恰恰相反,它更多的是
情感是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度和情绪体验。教学过程不仅是知识传授、能力培养的过程,更是情感参与和培养的过程,没有学生情感参与的教学是不成功的。在教学过程中,教师应根据学生的心理特点,精心设计教学过程,以获取的真切感受为基础,不断激发学生情感的投入,激发学生学习的内驱力,达到教学的最佳效果。 一、倾注一个“爱”字 别林斯基说过:“爱是教育的媒介和工具。”要让教学过程充满
项目学习是一种学习理念,更是一种学习方式,因其能有效提升学生的综合素养,近些年引起国内教育界高度重视并大力推广。令人欣喜的是,山西省的项目学习始终走在前列并取得了骄
在湖南省长沙古城的西牌楼,坐落着赫赫有名的长沙四大名校之一——雅礼中学。该校得三湘四水之灵气,取欧美文化之精华。百余年来,她遵循“公、勤、诚、朴”的育人理念,秉承“奋发
高中英语学习中有大量的信息需要学生记忆,但传统的记忆方法低效、费时,令学生苦不堪言。科学巧妙的记忆方法能够帮助学生有效地积累语言知识,起到事半功倍之效果。本文试结合自
教师是课程改革的实践者。由于教师对课改存在误解,课程改革进程受到影响。本文试从理解教育的角度出发,就教师对课改难以推进诸因素加以分析,提出感情先行(情)、反思理解(知)、实践
初中教育作为基础教育承上启下的学段,是个关键阶段,其质量对整个基础教育的质量具有决定性的影响。如果初中教育质量上不去,就会成为制约整个基础