浅析数学思想方法的教学运用

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc99zxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思想方法是数学知识的一个有机组成部分。是人类在长期的数学发展中积累起来的经验.古往今来,数学思想方法不计其数.但每一种数学思想方法都是人类智慧的结晶.由于年龄特点,要把那么多的数学思想渗透给学生是不大现实的.因此,我们在教学中应有选择地给学生渗透一些数学思想方法.
其他文献
债权人代位权是专属于债权人的实体权利,《合同法》确立的代位权制度,弥补了我国债的法律制度中的一个漏洞,完善了债法,有利于解决三角债等债务纠纷,稳定经济秩序。要行使代位权,必
句式变换是考查学生理解能力和操作能力的有效途径之一,近年来颇受出题者的青睐,频频出现在中考、高考的单元训练,仿真模拟,正式试题中,分值看涨。而考生望而生畏,无从着手,失分率较
促进学生的发展,是学校教育的一个永恒主题。教学因素是促进学生发展的一个重要的可控因素,如何实施学校教学以促进学生最大限度的发展,不能不成为我们教育者所研究的重要课题。
学校工作中,少先队一直是德育工作的主阵地。因此,我们以学生行为和非成习惯为突破口,狠抓《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实。通过少先队组织开展丰富多彩的少先队
中学物理教材中,要领和定律偏多,抽象性较强,又需借助实验、教学表达式和图象来加强描述。大量内容与实际生活紧密联系,且应用性强,但学生学习兴趣普遍不高,教学质量难以提高。根据
利用矩阵给出了一个求平面曲线关于定直线的对称曲线的简明计算公式.
数学的相似性,表现在数学的各个分支,如:数学式的相似,方程与不等式的相似,分数与分式的相似,平面几何与立体几何的相似等等.分析、理解和掌握这些相似,无论对数学的学习、教
从网络构成,数据处理机制,系统划分及模块构造方面介绍了MIS系统的构成。
2002年4月。经省市推荐.中宣部、中央文明办、教育部批准.会宁一中为“西部助学工程”高中“宏志”班承办学校之一。从当年秋季开始。每年从平凉、庆阳、陇南、天水、定西、白
根据强混合型河口海域的水流条件及边界条件特点,对温排水污染源,从物理机制入手,提出了三维-多二维平面扩散综合模型,通过对实际河口海域流速场和温度场的模拟计算可看出,该模型具