论文部分内容阅读
摘要：为提高医学专业研究生英语学习过程中的跨文化意识，作者针对选修《西方文化渊源》的学生进行了对比研究，发现本课程对于其跨文化意识的培养具有较大的促进作用，适合进一步推广为医学专业研究生英语学习过程中跨文化意识培养的模范课程。
西方文化课程与医学专业研究生跨文化意识的培养
【摘 要】
：
摘要：为提高医学专业研究生英语学习过程中的跨文化意识，作者针对选修《西方文化渊源》的学生进行了对比研究，发现本课程对于其跨文化意识的培养具有较大的促进作用，适合进一步推
【机 构】
：
西安交通大学外国语学院
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2012年6期
【基金项目】
：
陕西省十一五教育规划项目（SGH10013）,西安交通大学基本科研项目（SK2012009）
其他文献
在医学专业学位研究生培养工作中，让研究生树立正确的世界观、人生观，拥有扎实的基本知识、基本理论和基本技能，坚持医学理论和临床实践有机的结合，是培养高素质、高质量医学人才
在生物化学精品课程的建设过程中,完善了网络教学环境,创建了一支稳定的高素质的教师队伍,以科研带动本科教育,积极实施双语教学,收到了良好的教学效果。
医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门课程，是医学教育的重要基础课程之一。随着科学信息技术迅猛发展，其在医学教育中的作用尤为突出。本文从教材选择、内容优化、教师队伍建
教师是学校的核心竞争力,高校教育发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。要办好一所学校,在人财物诸要素中,起决定作用的是人,即教师。对于任何一所学校来说,教学
辩论教学有利于提高学生口才与培养学生创造性思维的特点.本文探讨使用辩论教学法来增强医学课程的教学效果,结果发现可以明显增强学生的积极性,提高了学生口才和解决问题的
以同济大学医学与生命科学实验教学中心为平台，为非医学专业学生开设《医学基础实验》公选课，目的是在实践中增强学生对医学与生命科学的了解与兴趣，优化知识结构，开拓学生视野，并
学习型辅导员队伍建设是高等教育大众化进程的崭新课题,更是辅导员队伍专业化建设的重要任务。加强建设学习型辅导员队伍建设是一项系统工程,需要从思想、机制、意识、资源、
传统药理学教学侧重理论知识传授，课堂教学枯燥，难以调动学生的学习兴趣和热情，不利于学生创新能力和人文知识的培养。因此，采用多种方法和手段，注重创新教育和人文教育的实施，培养
根据生物医药工业发展的要求和专业培养目标，结合我省行业发展的现状，对生物工程专业本科人才培养方案、课程建设、实践教学模式进行广泛研究，以构建具有我校办学特色的生物工程
2003年，浙江中医药大学大胆改革创新，在滨江高教园区6所高校间提出“六校共享选修课”模式，至今已经承办8年，深受学生欢迎，充分发挥了园区高校间教育资源共享，优势互补等特点。这种