【摘 要】
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在听课中发现几位语文教师在教语文第九册白居易的《暮江吟》时,把“九月初三夜”都解释为“深秋的夜晚”。有位教师还强调说:“不能把九月初三只理解为九月初三。初四、初
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在听课中发现几位语文教师在教语文第九册白居易的《暮江吟》时,把“九月初三夜”都解释为“深秋的夜晚”。有位教师还强调说:“不能把九月初三只理解为九月初三。初四、初五都一样。”这
During the lectures, several Chinese teachers were found interpreting “the first three nights of September” as “late autumn night” while teaching “Jiujiang Jiangyin” of Bai Juyi in the ninth volume of Chinese. One teacher also stressed: “The third day of September can not be understood as the third day of September. The fourth and fifth days are the same.”
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这篇介绍班主任工作经验的文章,显示了作者对少年儿童的热爱,对儿童心理的熟悉,对做好儿童工作的匠心,写得入情入理,细致感人。文章没有帮腔,没有套话,倒有点“人情味”,艺术
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一、《咏柳》这首诗的作者贺知章(659—744)字季真,自号“四明狂客”,会稽永兴(今浙江省萧县)人,唐朝武则天时进士,官至太子宾客,秘书监,后来回乡做了道士。他的个性旷达,喜