【摘 要】
:
目的分析皮下通道型胆囊肝胆管成形术治疗肝胆管结石合并感染的临床效果,为临床治疗肝胆管结石合并感染提供参考依据。方法选取2011年1月-2013年12月108例在医院治疗的肝胆管
【机 构】
:
南阳市中心医院创伤科,南阳市中心医院普外科,河南省淅川县中医院外科,南阳市中心医院肝脏外科,河南省肿瘤医院
【基金项目】
:
河南省卫生厅基金资助项目(102300410056)
论文部分内容阅读
目的分析皮下通道型胆囊肝胆管成形术治疗肝胆管结石合并感染的临床效果,为临床治疗肝胆管结石合并感染提供参考依据。方法选取2011年1月-2013年12月108例在医院治疗的肝胆管结石合并感染患者,分为观察组与对照组,各54例;对照组使用传统手术治疗,观察组使用皮下通道型胆囊肝胆管成形术治疗,观察两组治疗有效率,数据采用SPSS 16.0软件进行统计分析。结果观察组患者治疗有效率为92.59%,对照组为77.78%;观察组患者并发症发生率为12.96%,低于对照组的53.70%;于1年后对患者进行随访发现,观
其他文献
以高职院校为例,探索在教育信息化十年发展规划(2010-2020年)的指导下,如何推进“数字化校园”建设.通过开展“数字校园”应用来提升教学、实训、科研、管理、服务方面的信息化
本文介绍了用三线摆验证平行轴定理的实验过程,数据处理采用数据对比法和最小二乘法两种方法。
深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,指学生在主动加工、深度理解的基础上,能够批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,经过高水平思维过程,灵活运用所
以单元主情境“人造细胞”为依托,创设本课时的具体问题情境,利用实物模型、概念模型和科学史材料等,促进学生形成结构与功能观、系统观等生命观念,培养学生的模型与建模、论
目的分析外伤性脑出血患者术后感染病原菌分布,并探讨感染后患者血清中神经生长因子和抑瘤素M水平的变化,为临床治疗提供参考依据。方法对2011年2月-2014年7月诊治的160例外
中考命题重要指导思想是源于教材,数学学习中教学手段主要是解题。教材是教师教学的蓝本,深入思考教材设计意图是教师的重要工作。当前很多一线教师呼吁回归课本,但部分学校提供
为探讨屋顶花园施工要点,以某屋顶花园工程为例,对屋顶花园的基础功能及施工要点进行详细分析,并提出几点施工心得体会。在城市化进程不断推进的背景下,城市绿色越来越少,屋
近年,大数据与人工智能技术的迅猛发展为在线教学提供了更深层次的技术支持。如何有效将信息技术与教育教学深度融合,一直是我们需要深入思考的问题。本文通过对云南中医药大学
教科书插图既是对文本的解释补充,也是对文本的深化,蕴含着大量的信息。对其深度学习有助于学生生命观念的形成,科学思维的发展。以“学生为主体、教师为主导”,从“读图、析
黑胶回潮已经有10年的时间,越来越多的音乐爱好者也加入了黑胶的行列。但是,传统的黑胶唱盘,除了接线麻烦之外,更给人操作困难的感觉,什么针压侧滑各种角度……因此让不少想