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情境培训模式的基本框架结构是：学习理论，在理论指导下对实践进行反思，然后选定培训情境，组织全方位考察和现场教学．注意考察学校的整体布局、类型齐全；选择“闪光点”各不相同的考察学校；交流和探讨具有现实性的共同主题，这是有效情境培训需要把握的三个要素．通过情境培训创造的理论与实践互动的机制、智慧的碰撞与共享的平台，可以有效挖掘和提升校长的实践智慧。