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摘 要：我校是一所农村小规模小学，所在地区经济比较落后，学校硬件设施比较薄弱。纵观我校办学的历程，社团活动是其成功的基础，加强学生社团建设，对学生及学校的发展起着至关重要的作用。以古浪县古丰中心小学为研究对象，深入分析农村小规模小学社团建设在促进学校特色发展中所起的作用，并探索出以社团活动为载体，走社团发展之路，打造学校特色品牌的强校之路。
关键词：农村小规模小学；学生社团建设；意义；学校特色发展
一、加强学生社团建设的积极作用
1.学生社团建设，符合国家教育方针和政策
学生社团建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本，推进素质教育的教育改革发展的战略主题。学生社团在教育片面追求升学率的重围中，尊重教学规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才。
2.学生社团建设，有利于学生综合素质的提高
学生社团是素质教育的有效载体，是课堂教育的延伸，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，学生社团能极大地满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。学生社团具有实践和教育功能，为学生综合素质的提高提供了广阔舞台。
3.学生社团建设，是特色学校建设的有力措施
学生社团是校园文化中一支活跃的力量，它融入校园，形成一种独特的文化，它为学生搭建多元的文化舞台，提升了学校文化品位，优化了学校育人环境，对促进学校文化多渠道、深层次、高質量的发展和传承起到了积极的推动作用，学校社团在繁荣校园文化的同时也在悄然塑造着校园文化的品格和发展方向。
二、加强学生社团建设的措施
1.整合教育资源，根据学生需求发展学生社团
我校以教育均衡验收和创办乡村学校少年宫为契机，根据学生的兴趣爱好创建了“石头花”社团、国学堂、音乐社团等十多个社团。学生根据自己的兴趣爱好，踊跃报名参加。
2.想方设法补短板
针对农村小规模小学专业教师短缺这一情况，我校采用“走教”的办法，聘请兄弟学校具有专长的老师到我校进行指导，而且学校开办了“手拉手”空中课堂直播网，聘请音乐、美术、心理健康等专业教师对全体教师及班级进行直播，补齐了农村小规模小学专业教师缺乏的短板。学校还要求教师参加各种专业培训，提高教师的专业素养。
3.活动器材和资金的安排
学校严格加强对活动器材的管理，按照谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿，责任到人的管理模式。如微机室上机实行“三定”：定机、定位、定人。空竹队分小组责任到人，空竹上都写有学生名字。我校还每年拿出一定的资金用于学校器材的购置与更新，做到专款专用。
三、学生社团建设促进了学校的特色发展
1.发展了学生的特长，张扬了学生的个性
在社团活动中，学生充分发挥他们的主体作用，开展创造性活动，增长创造的才干，激发创造的兴趣，从而提高他们的综合素质，发展他们的个性，使每个学生在社团活动中找到自信，全面发展。我校的“石头花”社团发挥学生的主观能动性，大胆创作，让家乡平凡无奇的石头在老师和学生的精心设计和构思中落地开花，既提高了学生的思维能力，又提升了学生发现美、欣赏美、创造美、展示美的能力；增强了孩子们对自然的亲近和生活的热爱，并培养他们尊重和保护自然环境的态度。这些活动的举办，为社团学员提供了展示自己才能的平台，张扬了学生的个性，使学员感受到了小学校园生活的快乐。
2.校园文化建设的需要
一所优质的学校不在于规模大小，也不在于条件的优劣，而在于学校的文化建设。学生社团文化是校园文化的重要组成部分，社团建设是校园文化建设的重要内容。文化的魅力，是让人的精神有更高层次的追求。学生社团建设自我教育的功能在校园文化中凸现出来，它不再是校园文化的附属品，而是越来越趋近校园文化的中心。我校的“石头花”社团让家乡遍地石头生根发芽，开出最美最艳最灿烂的花朵。我们还形成以教师带动社团与社团带动学校，以学校带动地方的模式成立了“石头花”艺术作坊。让“石头花”文化在整个工作站都成为一种特色，一种地方文化。
3.学生社团的发展留住了学生，成为了学校的名片
2018年4月，“石头花”社团被古浪县教育局评为“优秀社团”，音乐社团的电子琴合奏和女声独唱参加古浪县“童心向党歌咏比赛”，国学堂社团的学生和部分教师还积极参加了我县举办的第二届“书香校园，经典诵读”活动，且成绩斐然，受到了社会的好评，家长的赞誉。我们学校的社团始终以“把学生兴趣培养成爱好，把学生的爱好培养成特长”为目标。个别学生即使学习成绩差，也不愿转学了，留住了学生，成为了让家长放心、学生喜欢的学校。
4.社团建设促进学校特色发展的需要
众所周知，不同风格、不同特色的学校，有其不同的校园文化，也有其不同的学生社团活动。学生社团是校园文化的载体，是校园生机、活力和魅力的重要体现，是培养小学生综合素质的重要载体，也可以为广大小学生提供施展才华，增强思想道德修养的重要舞台。学生社团通过开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，可以使学生受到美的教育，提高文化欣赏水平和认知能力，形成稳定和谐、奋发向上的校园文化氛围，优化育人环境。社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，对于创建校园精神文明，营造和谐的校园文化氛围，形成学校办学特色起到重要的促进作用。
注：本论文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题号GS[2018]GHB1157。
关键词：农村小规模小学；学生社团建设；意义；学校特色发展
一、加强学生社团建设的积极作用
1.学生社团建设，符合国家教育方针和政策
学生社团建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本，推进素质教育的教育改革发展的战略主题。学生社团在教育片面追求升学率的重围中，尊重教学规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才。
2.学生社团建设，有利于学生综合素质的提高
学生社团是素质教育的有效载体，是课堂教育的延伸，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，学生社团能极大地满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。学生社团具有实践和教育功能，为学生综合素质的提高提供了广阔舞台。
3.学生社团建设，是特色学校建设的有力措施
学生社团是校园文化中一支活跃的力量，它融入校园，形成一种独特的文化，它为学生搭建多元的文化舞台，提升了学校文化品位，优化了学校育人环境，对促进学校文化多渠道、深层次、高質量的发展和传承起到了积极的推动作用，学校社团在繁荣校园文化的同时也在悄然塑造着校园文化的品格和发展方向。
二、加强学生社团建设的措施
1.整合教育资源，根据学生需求发展学生社团
我校以教育均衡验收和创办乡村学校少年宫为契机，根据学生的兴趣爱好创建了“石头花”社团、国学堂、音乐社团等十多个社团。学生根据自己的兴趣爱好，踊跃报名参加。
2.想方设法补短板
针对农村小规模小学专业教师短缺这一情况，我校采用“走教”的办法，聘请兄弟学校具有专长的老师到我校进行指导，而且学校开办了“手拉手”空中课堂直播网，聘请音乐、美术、心理健康等专业教师对全体教师及班级进行直播，补齐了农村小规模小学专业教师缺乏的短板。学校还要求教师参加各种专业培训，提高教师的专业素养。
3.活动器材和资金的安排
学校严格加强对活动器材的管理，按照谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿，责任到人的管理模式。如微机室上机实行“三定”：定机、定位、定人。空竹队分小组责任到人，空竹上都写有学生名字。我校还每年拿出一定的资金用于学校器材的购置与更新，做到专款专用。
三、学生社团建设促进了学校的特色发展
1.发展了学生的特长，张扬了学生的个性
在社团活动中，学生充分发挥他们的主体作用，开展创造性活动，增长创造的才干，激发创造的兴趣，从而提高他们的综合素质，发展他们的个性，使每个学生在社团活动中找到自信，全面发展。我校的“石头花”社团发挥学生的主观能动性，大胆创作，让家乡平凡无奇的石头在老师和学生的精心设计和构思中落地开花，既提高了学生的思维能力，又提升了学生发现美、欣赏美、创造美、展示美的能力；增强了孩子们对自然的亲近和生活的热爱，并培养他们尊重和保护自然环境的态度。这些活动的举办，为社团学员提供了展示自己才能的平台，张扬了学生的个性，使学员感受到了小学校园生活的快乐。
2.校园文化建设的需要
一所优质的学校不在于规模大小，也不在于条件的优劣，而在于学校的文化建设。学生社团文化是校园文化的重要组成部分，社团建设是校园文化建设的重要内容。文化的魅力，是让人的精神有更高层次的追求。学生社团建设自我教育的功能在校园文化中凸现出来，它不再是校园文化的附属品，而是越来越趋近校园文化的中心。我校的“石头花”社团让家乡遍地石头生根发芽，开出最美最艳最灿烂的花朵。我们还形成以教师带动社团与社团带动学校，以学校带动地方的模式成立了“石头花”艺术作坊。让“石头花”文化在整个工作站都成为一种特色，一种地方文化。
3.学生社团的发展留住了学生，成为了学校的名片
2018年4月，“石头花”社团被古浪县教育局评为“优秀社团”，音乐社团的电子琴合奏和女声独唱参加古浪县“童心向党歌咏比赛”，国学堂社团的学生和部分教师还积极参加了我县举办的第二届“书香校园，经典诵读”活动，且成绩斐然，受到了社会的好评，家长的赞誉。我们学校的社团始终以“把学生兴趣培养成爱好，把学生的爱好培养成特长”为目标。个别学生即使学习成绩差，也不愿转学了，留住了学生，成为了让家长放心、学生喜欢的学校。
4.社团建设促进学校特色发展的需要
众所周知，不同风格、不同特色的学校，有其不同的校园文化，也有其不同的学生社团活动。学生社团是校园文化的载体，是校园生机、活力和魅力的重要体现，是培养小学生综合素质的重要载体，也可以为广大小学生提供施展才华，增强思想道德修养的重要舞台。学生社团通过开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，可以使学生受到美的教育，提高文化欣赏水平和认知能力，形成稳定和谐、奋发向上的校园文化氛围，优化育人环境。社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，对于创建校园精神文明，营造和谐的校园文化氛围，形成学校办学特色起到重要的促进作用。
注：本论文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题号GS[2018]GHB1157。